서양교육철학

목차

I. 현대의 교육철학
(1)진보주의

II.대표적학자 Dewey의 입장.
(1)실존주의
(2)분석철학
(3).“교재에대한 나의 생각”

본문내용

1) 서양 교육철학의 배경
* 민족주의적 국가주의에 대해 나타난 제국주의의 성립과 제 1차세계대전을 겪음
* 자본주의가 내포한 모순과 관련해 사회주의 국가의 출현
* 사회주의진영과 자유민주주의의 대결
* 소련을 비롯한 동유럽 공산 국가체제의 허망한 붕괴

I. 현대의 교육철학
미국을 중심으로 한 현대 서양 교육철학으로
20세기 전반의 교육철학:*진보주의 *본질주의 *항존주의 *재건주의
20세기 후반의 교육철학 *실존주의 및 *분석철학 中
1,진보주의,2,실존주의,3,분석철학에 대해 알아보겠습니다.

(1)진보주의
*진보주의: 진화론과의 결합에 의하여 이루어진 실용주의 철학에 기반을두고 자발적 능동적 전인적 인간 육성을 목표로 하여 출발한 교육사상.
*진보주의 학자: 듀이(Dewey),차일드(Childs),카운츠(Counts),타일러(Thayer) 보데(Bode),킬패트릭(Kilpatrick)
수동적인 학습태도 및 형식주의에 치우치고 있던 전통적교육과 대립하고 대대적인 교육개혁운동을 전개하고 교육철학을 아동중심으로 전환하기 위해 일곱가지 강령 채택

*일곱가지강령
(1),아동은 외적권위에 의하지 않고 자신의 사회적 필요에 의하여 자연스럽게 발전할 자유를 누려야 한다.
(2),모든학습활동의 동기는 흥미가 되어야한다.
(3),교사는 아동의 모든활동을 고무하고, 적절한 정보를 제공하여 주는 안내자가 되어야한다
(4),아동의 평가대상은 지식만이 아니고 ,그들의 신체 지성 덕성 사회성을 포함하여
아동의 지도에 도움이 되는 폭넓은 것이어야한다.
(5).가장 중시해야 할것은 아동의 건강이다 따라서 학교의 시설 환경 인적 조건은 명랑해야한다.
(6).학교는 아동의 교육을 학부모와 긴밀한 협조 관계로 수행해야한다.
(7).진보주의 학교는 좋은 전통 위에다가 새것을 첨가하는 실험학교로서 교육개혁운동의 중핵이 되어야한다.

참고자료

· 없음