평생교육 프로그램 마케팅 절차에 대해 기술하시오.

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목차

1. 평생교육이란
2. 평생교육프로그램에서 마케팅이 필요한이유
3. 평생교육기관의 마케팅과 PR : 학습자 중심교육
4. 평생교육기관의 마케팅 모형영역
5. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차

본문내용

1. 평생교육이란
평생교육은 모든 교육활동을 포괄하고 통합하는 범주로 개개인의 삶의 질 향상을 위한 학습욕구를 충당해 주는 실천적인 교육이라 생각한다. 학습 대상자의 나이 및 지식 습득 정도가 다양하여 지식전달, 정보습득 매체인 미디어를 활용한 미디어 교육은 평생교육의 가장 효과적인 활용방안이라 할 수 있다. 교육적 효과는 다양하고 미디어 소통능력까지 길러 줄 수 있기 때문이다. 우리나라 대부분의 미디어 교육은 어린이, 청소년을 주요 대상으로 하고 있다. 일반인, 성인, 교사를 위한 미디어 교육도 이루어져야 하며 더 중요하다 할 수 있다.
기존 교육과 평생교육차원의 미디어 교육이 접목된 시간제 등록의 교육은 현대사회에서 많은 사람들의 요구가 있다. 시간에 쫓기고 장소이동이 힘든 상황에서는 꼭 필요하다 할 수 있다.
하루 하루 사회의 일환으로 맡은 바 업무를 수행하다 보면 교육은 받고자 하나 여건이 허락하지 않는다. 업무를 수행하다 보면 현대에 맞는 교육이 절실함을 느끼게 된다. 바쁜 일과로 수업을 제대로 챙겨보지는 못했지만 개개인은 평생교육프로그램을 통해서 많은 도움을 받을 수 있다. 평생교육의 일환으로 여러가지 방법이 수행됨은 현대사회에서 더 많은 요구들이 있을 것이다.

2. 평생교육프로그램에서 마케팅이 필요한이유
마케팅이란 교환을 통해 인간의 욕구를 충족시키는 사회적행위라 할 수 있다. 교육을 예를들자면 학습자의 수강료는 교육적 가치와 맞바꾸도록 촉진하는 행위다. 평생교육기관들이 확대되면서 일방적인 프로그램홍보가 아닌 학습자들의 요구를 수용하기 위해서 진행되어야 한다. 교육기관의 종류뿐아니라 기관의 수나 참여 대상의 수가 증가하고 유사한 프로그램을 갖는 기관간의 경쟁이 치열해지면서 마케팅은 점차 필요해지고 있다.
홍보와 마케팅은 유사하게 쓰일 수 있지만, 수동적 성격을 띠는 홍보에 비하여 마케팅은 좀 더 포괄적인 교육의 유통전략이라 할 수 있다.

참고자료

· 평생교육경영학, 오혁진 저, 학지사 2006