평생교육프로그램 개발의 과정을 제시 및 설명하시오

목차

1) 프로그램의 기획
(1) 효과적인 프로그램 기획
(2) 상황분석
1/ 지역사회 분석
2/ 평생교육기관의 분석
3/ 사회적 추세 분석
4/ 프로그램개발의 타당성 분석
5/ 프로그램 학습자 분석
(3) 프로그램 필요성 검토

2) 요구분석
(1) 요구의 우선순위 설정

3) 프로그램의 목표설정

4) 학습내용의 선정 및 조직

5) 인적·물적자원의 분배

6) 마케팅 방법 결정

7) 평가 및 보고서 작성

8) 참고문헌

본문내용

프로그램개발은 복잡한 절차와 단계로 구성되고 각 단계마다 다양한 원리와 기법들이 적용된다. 프로그램 개발과정을 프로그램 기획-요구분석-프로그램의 목표설정-학습내용 선정 및 조직-인적/물적자원의 분배-마케팅 방법의 결정-평가 및 보고서 작성 등으로 살펴보고자 한다.

1) 프로그램의 기획

프로그램 기획은 일회적인 것이 아니라 관련정보를 수집 ㆍ 분석하고 잠재적 요구를 확인하고 분석해 가는 과정이다. 프로그램 기획은 협력적인 특성을 지니는데, 프로그램 개발과정에 많은 당사자의 참여가 이루어질 때 좋은 프로그램이 만들어질 수 있다. 프로그램 기획은 민주적인 의사결정의 과정이다(Boone, 1985). 프로그램의 중요한 구성요소들은 상황의 이해, 사람들의 생각을 확인, 분석, 명료한 프로그램의 목표설정과 교수설계, 학습의 전이와 평가설계, 예산과 프로그램 마케팅 등이다(Caffarella, 1999). 평생교육 프로그램기획의 기본적인 특성은 다음과 같다(김진화, 2002).

첫째, 프로그램기획은 미래지향적인 활동이다. 프로그램기획은 평생교육기관이 그 설립이념과 목적을 실천해 나가기 위한 교육프로그램을 미리 준비하는 것이다.

둘째, 프로그램기획은 평생교육기관이 살아남기 위한 행위이다. 평생교육기관은 급속한 사회변화에 능동적으로 대처하고 발전하기 위해 프로그램을 개발한다.

셋째, 프로그램기획을 통해서 평생교육기관은 그 운영 및 관리에 있어서 효율성을 제고시킬 수 있다. 또한 향후 평생교육기관의 프로그램 운영 방향에 대한 충분한 준비로 자원의 효율적인 배분과 운영의 합리화를 모색할 수 있다.

넷째, 프로그램기획은 관련 정보의 수집 ㆍ분석은 물론 요구측정 및 요구분석에 이르는 과정을 모두 포함한다. 제공할 프로그램에 대한 다양한 정보와 함께 학습자의 구체적인 요구가 반영될 때 프로그램의 개발이 가능하다.

다섯째, 프로그램기획은 이에 관련된 많은 인사들이 함께 참여하는 협동적인 성격을 가지고 있다. 따라서 프로그램 개발과정에 포함되는 다양한 요소들을 조화롭게 통합적으로 고려하는 인식과 자세가 필요하다.

참고 자료

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