[언어지도] 언어발달과 언어 및 언어발달 이론 (생득주의 이론, 행동주의 이론)

소개

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목차

1. 인간발달과 언어

2. 언어발달 이론
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론

3. 핵심정리

본문내용

1. 인간발달과 언어

인간의 발달과정에 대한 연구는 발달심리학의 영역에서 수많은 학자들에 의해 이루어져 왔으며, 인간발달의 한 측면인 언어 역시 이와 함께 그 맥을 같이 하여 왔다. 인간발달에 관한 대표적인 논쟁들을 굳이 열거하자면, 인간의 발달에 가장 영향을 미치는 요인이 유전이냐 아니면 환경이냐의 문제, 인간의 역할이 수동적이냐 아니면 능동적이냐의 문제, 그리고 인간발달의 과정은 연속적인가 아니면 불연속적인가의 문제들일 것이다. 이와 유사하게 본 장에서는 유아가 언어 사용자가 되기까지 어떠한 내적?외적 요인들이 상호작용하게 되는가를 살펴보고자 한다. 자동차가 어떻게 작동하게 되는가를 알아보고자 할 때, 우리는 자동차를 분해하여 각 기관과 부품들이 어떠한 작용을 하는가를 알아볼 수 있다. 예를 들어 운전자가 자동차를 움직이고자 할 때, 엑셀레이터를 밟으면 그것이 어떤 장치와 연결이 되어 또 다른 기관을 작동시켜 결국 바퀴를 움직이게 하는지 그 연쇄적인 과정을 논리적으로 밝혀낼 수 있다. 그러나 인간이 어떻게 언어를 사용하게 되는가를 알아보고자 할 때는 자동차의 경우에서처럼 명백한 인과관계를 밝힐 수 있는 방법이 없다. 도대체 인간의 두뇌 속에서 어떠한 과정이 작용하여 인간의 언어습득이 이루어지는가는 미스테리에 가까울 정도이다. 이러한 이유에서 우리는 언어습득이 타고난 인간의 능력인지, 아니면 사회적으로 학습되는 것인지, 언어습득의 과정에 인간이 어떤 역할을 하는지, 언어습득의 과정은 연속적인지 등등의 과정을 알아보고자 한다.

<중 략>

1. 생득주의 이론

- 생득주의 이론은 유아의 언어 습득이 생득적인 언어 능력에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 대표적인 학자는 Chomsky이다. 인간은 누구나 선천적으로 언어 습득 장치(LAD)라는 구조를 가지고 태어난다고 하였다.
- 생득주의 이론은 확고한 경험적 증거에 기초한 이론이라기보다는 가설적인 이론이지만, 문법 발달에 대한 설명과 보편적인 언어 발달 단계를 개념화하고 언어 발달을 돕기 위한 준비도 활동을 제공하는 데 기여하였다.

참고자료

· 이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
· 서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
· 강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
· 이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
· 이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
· 이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008