[언어지도] 언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

소개글

[언어지도]

언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 언어발달의 개요
1) 언어발달의 특징
2) 언어발달의 영향 요인
2. 언어발달이론
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론
3. 언어발달에서 생득주의와 구성주의 이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

생득주의를 대표하는 학자는 Chomsky로 그는 모든 인간에게는 보편문법이 존재하기 때문에 모국어 습득과 제2 언어습득에 있어서 자극의 빈곤문제가 존재함에도 불구하고 완벽하게 언어를 습득할 수 있다고 하였다. Chomsky는 보편문법이란 ‘모든 인간언어의 요소 또는 특성인 원리, 조건, 규칙의 체계’이며 인간 언어의 본질이라고 하였다. 보편문법의 개념은 언어습득 장치인 LAD와 유사한 것이다. 인간의 언어습득 장치는 입력을 받고 최소한의 입력을 원리와 매개 변인이라는 규칙을 통하여 창조적인 수많은 언어를 생성해낸다는 개념이다.
구성주의는 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 구분된다. 인지적 구성주의에서는 언어의 의미와 언어 사용 목적(화용 목적)을 문법과 마찬가지로 중요시하며 이에 대한 이해와 사용이 일찍부터 유아기에 나타난다고 본다. 반면, 사회적 구성주의는 사회적 의사소통에서 언어의 기능이 중요한 것으로 간주되고, 언어의 기능을 제대로 발휘할 수 있는가가 언어발달 정도 판단의 중심이 된다. 아동이 지닌 문법 구조가 다른 사람의 말을 이해하고 자기 생각을 다른 사람이 이해하도록 만드는 실천적 기능을 제공하지 않는다면 유용성이 없다고 보았다. 한편 문법 구조도 인간관계에서 언어가 작용하는 사회적 의사소통 기능에서 터득하게 된다고 가정한다.
생득주의에서는 언어란 인간만이 가진 고유한 능력이고 언어습득은 타고난 LAD를 통해 창조적으로 이루어진다고 보지만, 구성주의에서는 인지, 정서, 사회적 상호작용까지 고려하여 언어습득이 이루어진다고 본다는 점에서 서로 차이가 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 언어발달의 개요

1) 언어발달의 특징
아기는 구어 발달이 급속도로 이루어지는 시기이다. 영아는 생후 9~10개월에 첫 단어를 산출한다. 그리고 18~19개월 사이에 어휘가 급속히 증가하여 표현 어휘가 50개가 되고 24개월에는 단어를 조합하여 두 단어 문장을 구사하게 된다.

참고 자료

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