초등 6학년 도덕 2. 책임을 다하는 삶 - 책임 보물 찾기(1차시) 지도안 - 개념분석학습모형

소개

개념분석학습모형을 적용한 초등 6학년 도덕 책임을 다하는 삶의 1차시 책임 보물 찾기 지도안입니다.
학습지도 같이 있습니다.

목차

Ⅰ. 수업을 계획하며

Ⅱ. 수업의 실제
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성 및 차시 계획
4. 단원의 교수?학습 계획
5. 차시별 지도계획
6. 학습 전개상의 유의점
7. 본시 학습 지도 계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 학습지

본문내용

Ⅰ. 수업을 계획하며
현대사회는 문명이 극도로 발전하였으나 사람들의 의식수준이 그를 따라가지 못하는 상황이 벌어져 도덕적인 문제가 많이 생기고 있다. 특히 다원화와 개인주의화 된 사회풍토에 따라 공동체 의식이 약화되면서 사람들은 자신의 책임을 쉽게 회피하게 되었고 ‘나 하나쯤이야’, ‘나는 괜찮겠지.’하는 안이한 생각에 젖어 있게 되었다. 이러한 책임의식 부재로 인한 결과가 결국 본인뿐만 아니라 타인, 나아가 사회전체에도 악영향을 끼친 경우가 많다. 실제로 얼마 전에 일어난 원전 비리 사건은 이런 사태의 전형적인 예라고 할 수 있을 것이다.
이렇듯 책임이라는 것은 자신뿐만 아니라 타자에게도 영향을 주는 중요한 덕목으로서 미래의 사회 구성원이 될 학생들은 책임에 대해 좀 더 자세히 배워 자신의 일은 물론이고 자신과 관련된 일 까지도 책임의식을 갖고 행동해야 한다. 이런 점에서 학생들에게 책임에 대해 더 깊은 생각을 가지게 하기 위해본 단원인 ‘책임을 다하는 삶’을 선택하게 되었다. 그러나 학생들은 주로 책임 하면 무언가 떠맡아야 할 것으로 생각하는 경우가 많아, 학생들이 책임을 다하는 삶을 실천하는 것도 중요하지만 정말 책임을 다한다는 것이 마음에서 우러나온 것이었으면 하는 바람을 가지게 되었다. 그러기 위해서는 먼저 학생들에게 ‘책임’에 대한 참된 의미와 중요성부터 지도할 필요가 있다고 생각하였다. 따라서 본 단원의 첫 번째 차시인 ‘책임 보물 찾기’를 선택하여 학생들이 책임에 대한 의미를 전형적 사례와 반대의 사례를 통해 찾아 낼 수 있고, 스스로 사례를 만들어 책임감을 가지는 게 왜 중요한지를 깨달을 수 있게 수업안을 구성하였다.

참고자료

· 없음