상담심리학 - 상담이론 선정 및 상담실제를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서 론(선호하는 상담이론 선정이유 및 정리)

Ⅱ. 본 론
1. 상담사례 소개
2. 상담사례에 대한 적용 실제

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론(선호하는 상담이론 선정이유 및 정리)
내가 선호하면서도 상담에 한번 적용해보고 싶은 이론으로 인지-행동적 상담이론을 택하여 접근해보고자 한다. 굳이 인지-행동적 상담이론을 택한 이유는, 최근 들어 아동 및 청소년들 사이에서 왕따나 학교폭력 등이 비일비재하면서 이로 인해 상처와 아픔을 가진 아동청소년들을 대상으로 하는 상담을 해보고 싶다는 생각이 들었다. 그리하여 상담심리학을 공부하던 중에, 인지-행동적 상담이론이 내가 다루고자 하는 왕따 및 학교폭력 등을 겪거나 하여 상처나 아픔으로 힘들어하는 아동 및 청소년들에게 가장 적합한 상담방법인 것 같다고 생각하여 이 이론을 택하게 되었다. 다른 누군가로부터 상처와 아픔을 겪게 되면 심리적으로 많이 불안해하게 되고 자기 자신을 많이 낮추어보기 마련인데, 이러한 부분을 해결할 때에, 인지-행동적 상담이론에 포함된 여러 기법들이 잘 활용이 된다고 판단되었다.

<중 략>

부모님과도 웃으면서 이야기하는 시간이 5분, 10분씩 늘어나게 되었고, 서로에게 마음의 문을 더 열고 깊이 다가가는 관계를 만들어가고 있었다. 또한, 동원이 이에게는 불안감을 낮추어주고 자아 존중감을 높여주기 위하여 다양한 미술치료나 좋아하는 책을 함께 읽으면서 이야기도 나누어보 는 기법을 적용해보았다. 동원이가 그림그리기나 책읽기를 좋아해서인지 상담기법을 적용하는 데에 크게 무리는 없었던 것 같다. 처음에는 동원이의 그림이 많이 왜소해 보이고 어두운 색깔들이 많고 그런 그림들이 많았는데, 함께하면서 점차 그림도 큼직큼직 커지고 색깔도 다양하게 사용하는 모습 으로 조금씩 바뀌어가고 있었다. 그리고 책을 읽으면서 자신의 감정을 많이 표출할 수 있었고, 자신 의 존재성에 대해서 인정하고 자기 자신을 많이 자랑스러워하는 마음을 가지게 되었던 것 같다.

참고자료

· 아동상담론, 김윤옥 외 공저, 형설출판사, 2008
· 교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조)
· 상담심리학, 현정환 저, 양서원, 2013
· 상담심리학의 이론과 실제, 천성문 외 공저, 학지사, 2009