인간행동발달에 관해서 학자들의 상이한 이론과 관점들은 무엇이며, 이러한 이론들은 인간행동을 설명하는데 어떤 의미가 있는가?

목차

1.행동주의 이론
2.성숙주의 이론
3.결론

본문내용

1.행동주의 이론
행동주의이론은 인간의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고, 조작적 조건형성이나 관찰학습을 통해서 인간행동이 습득할 수 있다는 데 초점을 둔 이론이다. 스키너의 조작적 조건형성이론과 반두라의 사회학습이론이 여기에 속한다. 조작적 조건형성이론은 어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화(상,벌)를 줌으로써 그 반응이 다시 일어날 확률을 증가시킨다는 이론이다. 조작적 조건형성의 3가지 요소는 자극, 반응, 강화물이다. 사회학습이론은 사회적 상황 속에서의 행동의 학습에 관심을 갖고 있으며 행동은 개인적 변인과 환경적 변인의 계속적인 상호작용의 결과이다. 인간행동의 습득에서 관찰학습(대리경험)을 크게 강조한 이론이다

※Skinner의 행동주의이론
인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며, 그것에 따르는 강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정된다.
◦인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없다.
◦외적 강화가 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정도 이루어질 수 없다. 즉, 인간은 어떻게 행동하도록 강화되었느냐에 따라 행동하며, 인간행동의 차이는 강화역사의 차이다.

※Bandura의 사회학습이론
◦인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며, 개인의 인지적 요인과 다른 내적 사건들에 의해 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정된다.

참고자료

· 없음