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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 소설의 이론

Ⅲ. 소설의 구성
1. 발단
2. 전개
3. 위기
4. 절정
5. 결말
1) 갈등
2) 복선

Ⅳ. 소설의 플롯

Ⅴ. 소설의 인물
1. 설명적인 방법
2. 극적인 방법

Ⅵ. 소설의 시간
1. 서사적 과거
2. 역사적 현재
3. 시간의 순서
1) 역전
2) 예시
4. 서술 속도
5. 시간의 층
6. 시간의 변형

Ⅶ. 소설의 시점

Ⅷ. 소설의 서술

본문내용

Ⅰ. 개요
소설의 발생을 살펴보기 위해서는 18세기의 讀書界의 성격, 조직상의 변화와 小說의 출현 등의 연관점을 알아볼 필요가 있다. 18세기의 많은 관찰자들은 그들의 시대가 독서에 대한 대중들의 관심이 두드러지고 증가한 시대라고 생각하였다. 讀書界의 규모에 대한 당시의 유일한 평가는 18세기에서도 아주 후반기에 이루어졌다 Burke는 90년대에 그 규보를 8만 명으로 추정했다. 이 시대에 가장 인기있는 책들의 판매를 보면 책을 사는 사람들이 여전히 1000명 당 10명에 불과했다는 사실을 나타내고 있다. 이 시기에는 다소 감각적인 종교적 소책자로 많은 부수가 복음전파라는 목적을 위해서 자유롭게 보급되었다. 내용이 길고 값이 더 비싼 책들은 훨씬 덜 팔렸으며 특히 세속적인 성격을 띤 책들일 경우에는 더욱 적게 팔렸다. 그러나 讀書界의 증가는 과장한 것을 정당화시키고자 기록되었을 가능성도 충분히 있지만 그 증가는 아직도 매우 한정된 규모에 그치고 있었다.
讀書界의 구성에 영향을 미쳤던 요인들을 간략히 개괄해 보면 讀書界가 근대적인 기준에서 볼 때 어째서 그렇게 적은 상태에 있었는지 알게 될 것이다. 이러한 요인들 중 가장 먼저 분명한 요인은 문자 해독층의 분포가 대단히 제한되어 있었다는 점이다. 이러한 학교에 다니는 것도 통상 기간이 너무 짧고 불규칙해서 가난한 사람들은 단편적으로 배우는 글 읽는 법을 제외하고는 제대로 배울 수가 없었다.
그러나 18세기 내내 가난한 사람들에게 글을 교육하는 것에 대해 공리주의자들과 중상주의자들의 반대가 증가해왔다. 한편 문자해독 능력을 갖추는 것을 막는 요인들 중 가장 중요한 것은 아마 학습에 대한 적극적인 권유가 결여되었다는 점일 것이다. 왜냐면 글을 읽을 수 있다는 것은 중산층의 직업을 맞을 운명인 자들에게만 필요한 능력이었다. 독서 인구를 제한 하는 다른 요인 중에는 역시 作家의 관점에서 본 경제적 문제이다.

참고자료

· 김학돈 : 한국소설의 시간과 공간 연구, 충남대학교, 2005
· 이경선 : 소설의 인물과 갈등양상에 대한 고찰, 중앙대학교, 2006
· 정현기 : 한국소설의 이론을 위한 도전적 서론, 연세대학교매지학술연구소, 1992
· 조연현 : 소설의 구성과 우연성의 문제, 대한민국예술원, 1962
· 정은균 : 소설의 시점에 따른 서술 문체의 특징과 의의, 숭실어문학회, 2010
· 한일섭 : 소설의 플롯 개념, 서강대학교인문과학연구소, 1997