사회복지 조사과정과 사회복지 실천과정-사회복지조사론

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 사회복지 조사과정과 사회복지 실천과정
1. 사회복지조사과정
2. 사회복지 실천과정
3. 종료단계

Ⅲ. 나가며

본문내용

사회복지조사방법은 조사(research)라는 실증적인 자료수집과 분석과정을 통해 사회 현상에 대한 새로운 사실, 지식, 이론 등을 체계적․논리적․경험적으로 발견하려고 노력한다. 이러한 과학적 지식을 가지고 보다 체계적이고 효율적인 방법으로 우리사회의 사회복지실천을 다루기 위해서 사회복지조사는 반드시 필요한 과정이라고 볼 수 있다. 특히 사회복지실천의 범위는 매우 다양하고 개인에 따라 그 차이 또한 매우 크기 때문에 이러한 다양성에서 보다 합리적이고 객관적인 결과를 도출하고 모든 사람들에게 효과적이고 효율적인 사회적 배분과 나눔 및 실천이 이루어질 수 있도록 하는 것이 사회복지조사와 사회복지실천과의 궁극적인 연관성이라고 말할 수 있다.
사회복지에서 조사연구가 필요한 이유는 사회복지 노력을 구체화하고 목적을 달성하는데 도움이 되며, 사회복지의 과학화에 기여하고, 실천적 지식을 확대시키는데 있다. 사회복지조사는 실제 클라이언트의 문제나 가상적 문제상황에서 시작된다. 조사란 문제에 대한 해결책, 즉 문제해결을 위한 새로운 지식과 실천기법을 발견하고자 하는 질서정연한 생각의 과정을 의미한다. 사회복지조사과정은 ①조사문제선정, ②가설의 형성, ③조사설계, ④자료수집, ⑤자료분석 및 해석, ⑥보고서 작성 등의 순서로 진행된다.
사회복지실천이란 도움이 필요한 개인과 가족 및 집단에 대해 전문적 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 계획된 원조를 제공하는 일련의 과정이다. 학자들은 각자의 기준에 따라 단계를 조금씩 달리 구분하고 있으나 각 단계에서의 실천내용은 거의 유사하다. 펄만(Perlman)은 사회복지실천과정을 시간에 따라서 개시기 → 중간기 → 종료기로 나누었고 홀리스(Hollis)는 문제의 성격에 따라 조사단계 → 진단단계 → 치료단계로 구분하였다. 또 콤프톤과 갤러웨이(Compton &Gallaway, 1989)는 이 과정을 인간의 논리적인 사고 구조를 구분의 기준으로 하여 관여단계 → 사정. 평가단계 → 행동단계로 분류하였다.

참고자료

· 김기원(2009). 사회복지조사론. 나눔의 집.
· 채구묵(2005). 사회복지조사방법론. 양서원.
· 엄멍용 외(2005) 사회복지실천의 이해. 학지사.
· 양옥경 외 4인(2004). 사회복지실천론. 나남출판.
· 김기태 외 2인(2002). 사회복지실천론. 양서원.
· 김영종(1999). 사회복지조사방법론. 학지사.