학교사회복지 실천과정

목차

1) 사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정의 구성
2) 학교사회복지 실천과정의 이해

본문내용

1) 사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정의 구성

사회복지 실천과정은 학자들마다 사회복지실천 과정에 포함된 절차와 내용에 차이가 있으며, 실제로 서비스 대상이나 방법에 따라 실천과정은 다르게 전개될 수 있다. 특히, 사회복지 실천과정이 어떻게 이뤄지는지를 전반적인 체계를 이해하고 있어야 어떠한 분야에서든 클라이언트의 욕구에 맞는 사회복지 서비스를 제공할 수 있게 된다.
학교사회복지 실천과정은 사회복지 실천과정에 대한 이해를 기반으로 사회복지사가 전문화된 사회복지 서비스를 제공하게 되는 '학교'라고 하는 현장을 중심으로 학생, 학부모, 교사, 지역사회 등 각각의 대상에 따라서 학교사회복지 실천과정이 만들어질 수 있다.
본 장에서는 사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정에 대해 여러 학자들의 의견을 간단하게 표를 통해 살펴보고자 한다.
사회복지 실천과정으로 양옥경 외(2011)는 접수, 자료수집 및 사정, 목표설정 및 계약, 개입, 평가 및 종결로 설명하였다. 학교사회복지 실천과정에 대해 윤철수 외(2006)는 계획 및 사정단계, 실행단계, 평가 및 종결단계로 구분하였으며, 계획 및 사정단계에서는 본인 사정, 관계 형성 및 협력체계 구성, 학교 및 지역사회 사정, 욕구조사, 프로그램 운영계획 및 실행 준비, 공간 확보 및 구성, 학교사회복지 홍보를 제시하였고, 실행단계에서는 대처전략, 학교사회복지의 지속적인 인식화, 홍보 등을 제시하였다. 마지막으로 평가 및 종결단계에서는 세부 프로그램과 학교사회복지실 운영에 대한 평가 및 평가결과 공유, 프로그램 효피경 평가, 사후관리 등으로 보고서를 작성하는 것으로 설명하였다.
사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정에 대해 학자들의 의견을 살펴보면, 아래의 표와 같다.

2) 학교사회복지 실천과정의 이해

사회복지 실천과정과 학교사회복지 실천과정을 살펴보면, 초기단계의 가장 큰 차이점을 발견할 수 있다.

참고 자료

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010