[집단놀이치료][집단놀이][놀이치료][집단][놀이][사회성발달]집단놀이치료의 사회성발달, 집단놀이치료의 치료적 제한, 집단놀이치료의 사례, 향후 집단놀이치료의 성공 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 집단놀이치료의 사회성발달

Ⅲ. 집단놀이치료의 치료적 제한

Ⅳ. 집단놀이치료의 사례
1. 실험 도구
2. 실험 절차
1) 기초조사
2) 프로그램 작성
3) 기초선기간
4) 강화기간
5) 반전 기간
6) 추후검사
7) 결과 분석
3. 자료 처리 방법
1) 관찰법에 의한 행동 변화 평가
2) 행동 체크리스트에 의한 행동의 변화 평가
3) 사회 성숙 지수에 의한 행동의 변화 평가

Ⅴ. 향후 집단놀이치료의 성공 방향
1. 집단 선정과 크기
2. 집단 세팅과 재료
3. 회기의 길이와 기간

Ⅵ. 결론

본문내용

놀이치료실 넓이는 아동의 문제나 연령, 개인이냐 집단이냐에 따라 달라진다. 일반적으로 치료자와 아동과의 관계가 압박이나 소원 관계가 되지 않게 하는 적당한 크기의 넓이가 좋으며 길거나 좁은 방은 피한다. 바닥이나 벽은 닦기 쉬운 재료가 좋으며, 벽은 밝은 색이 좋고, 창문은 아동을 존중해 주고 방해받지 않는 느낌이 들도록 하며 적당한 자연광이 들 있도록 하는 것이 좋다. 선반은 가능한 낮게 설치하여 아동이 스스로 놀잇감을 선택할 수 있게 한다. 가능하다면 개수대와 수도가 있어 물놀이를 치료실 안에서 할 수 있으면 좋겠고, 아동용 화장실도 함께 있으면 좋다. 놀이도구를 정리할 수 있는 정리장과 책상과 의자를 비치하여 아동들이 이용할 수 있도록 한다. 일방경(one way mirror)이 있는 관찰실을 설치하면 놀이치료의 진행을 관찰할 수 있으므로 치료자가 지도(supervision)를 받는 데 도움이 될 뿐 아니라 아동의 부모가 관찰하면 부모교육의 효과도 높아진다.

치료실에 준비할 놀이도구는 일반적으로 다음과 같은 원리에 따라서 선택되어 진다.
① 아동의 흥미를 끌 수 있는 것으로 아동들이 치료실에 흥미를 갖고 치료자와의 치료관계를 성립시키기 위해서 필요하다. 예를 들면, 상업광고에서 늘 보고 듣는 놀이도구 같은 것을 구입하는 것이 필요하다.
② 실제생활에서 쓰이는 것으로 가족관계 갈등, 형제관계 분노, 두려움 등을 표현하는 데 필요하다. 예를 들면, 가족 인형 셋트, 주방기구, 자동차 종류 등이 있다.
③ 아동의 감정을 이완시켜 주는 것으로 아동의 여러 가지 욕구가 치료실에서 표현되게 하고 억압된 감정을 해방시켜 줄 수 있거나 유아적인 쾌락욕구를 표출시키는 물놀이 도구, 모래놀이 도구, 밀가루 반죽, 핑거 페인팅, 우윳병, 봉제완구 등이 필요하다.
④ 치료자와 아동과의 교류를 촉진하는 것으로 인간관계의 경험에 의해서 행동이 변화가 보다 쉽게 이루어진다는 입장에서 놀이도구 자체가 사회적 접촉을 촉진할 수 있는 것이면 좋다. 예를 들어, 전화기, 무전기, 대형 상자형 접목, 아동이 탈 수 있는 놀이감 등이 필요하다. 이때, 여러 벌을 준비하여 치료자와 함께 놀이를 할 수 있도록 하는 것도 좋다.

참고자료

· 강예리 외 1명, 우울한 아동에 대한 집단놀이치료 프로그램의 효과, 한국심리학회, 2004
· 김춘경 외 1명, 시설아동의 사회적 기술 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램의 개발과 적용, 한국아동심리재활학회, 2004
· 손명희 외 1명, 집단놀이치료 프로그램 효과에 대한 메타분석, 한국아동심리재활학회, 2009
· 심혜원, 사회기술 향상을 위한 집단놀이치료 사례 연구, 한국자폐학회, 2007
· 하영례 외 1명, 사회정서적 유능감 향상을 위한 유아 집단놀이치료 모형 개발, 한국아동심리재활학회, 2009
· 황연희, 집단놀이치료 프로그램이 유아의 사회성에 미치는 효과, 경북대학교, 2010