3차 표준보육과정, 3-5세 누리과정 ppt자료

목차

1. 표준보육과정
2. 표준보육과정의 기본전제
3. 구성방향 및 체계
4. 보육과정의 목적
5. 보육과정의 목표
6. 보육과정 편성
7. 보육과정 운영
8. 교수·학습 방법
9. 기본생활
10. 기본생활 세부내용
11. 신체운동
12. 신체운동 세부내용
13. 의사소통
14. 의사소통 세부내용
15. 사회관계
16. 사회관계 세부내용
17. 예술경험
18. 예술경험 세부내용
19. 자연탐구
20. 자연탐구 세부내용
21. 보육과정 평가
22. 교육과정 운영
23. 누리과정의 도입 배경
24. 누리과정의 3,4세 확대
25. 누리과정 제정
26. 누리과정의 구성방향
27. 누리과정의 목적
28. 누리과정의 목표
29. 누리과정 편성
30. 누리과정 운영
31. 누리과정 교수·학습방법
32. 신체 운동·건강
33. 의사소통
34. 사회관계
35. 예술경험
36. 자연탐구
37. 누리과정 평가

본문내용

표준보육과정
어린이집 표준보육과정(이하, ‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)구성한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다.

< 중 략 >

교육과정 운영
교육과정 계획을 실행하는 것을 의미하는데 교육과정 전개라는 표현을 사용하기도 하며, 교육과정 계획과 평가 사이에 위치하는 절차로 정의한다.

일과 운영
첫째, 일과 계획은 일관성이 있어야 한다.
둘째, 일과 계획에서 시간은 유아들의 신체적 욕구가 반영되어야 한다.
셋째, 교사가 미리 짜놓은 틀에 끼워 맞추기보다는 유아의 요구를 반영해야 한다.
넷째, 일과활동계획은 기관의 교육철학에 근거해서 내용에 있어서 균형을 유지해야 한다.
다섯째, 일과활동하는 동안 여러 가지 상호작용이 일어날 수 있도록 한다.
여섯째, 일과활동계획은 융통성 있게 한다.
일곱째, 활동 후 평가가 이루어져야 한다.

참고자료

· 없음