바람직한 체육교사상

목차

1. 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사
(1) 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사
(2) 좋은 체육 교사로 성장

2. 바람직한 교사상
(1) 교사상의 유형
(2) 바람직한 교사상
(3) 바람직하지 못한 교사상
(4) 이상적인 교사의 인간특성

참고문헌

본문내용

1. 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사

(1) 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사

체육교사의 일을 운동, 활동, 노동으로 구분하여 각각의 일을 바라보는 관점에 따라 다시 체육교사를 ‘기능적 관리인’, ‘반성적 실천인’, ‘비판적 지식인’으로 구분할 수 있다(최의창, 1998). 이 구분은 체육교사가 하는 한 가지 일을 세 차원으로 구분하여 나타낸 것이다. 최의창(1998)은 체육교사가 자신의 일을 어떻게 보느냐에 따라 교사로서의 삶이 달라지며 자신들이 바라보는 일을 잘 하기 위해 그에 걸 맞는 자질을 갖추려고 노력한다고 보고 있다.
이미 잘 알고 있듯이, 수업을 이루는 요소는 교사, 학생, 내용으로 볼 수 있다. 교사는 수업을 하는 사람이고 학생은 수업을 받는 사람이며, 내용은 교사가 학생들에게 가르치는 내용이다. 즉, 교사는 학교에서 수업을 하는 사람이다. 그렇다면, 교사는 학교에서 수업만 하는 사람인가라고 질문을 던질 수 있다. 교사는 학교에서 수업만 하지 않는다. 수업 외에 학생들의 생활지도를 하며 학교의 업무도 관장한다. 그 외에도 교사가 해야 하는 업무는 너무나 다양하고 많다. 이런 측면에서 본다면 좋은 체육교사는 어떤 교사인지 규정하기가 더욱 어렵게 된다

<중 략>

② 명랑하며 온후하고, 유머감각이 있으면서 농담을 할 줄 아는 교사
③ 학습 진단의 일원으로서 인간적으로 친절하며, 동료의식을 가진 교사
④ 학생에게 관심을 갖고 이해하려는 교사
⑤ 학습을 재미있게 이끌고, 학습의욕을 돋구어 주어 학습활동을 즐겁게 하도록 하는 교사
⑥ 엄정하고 존경심이 드는 교사
⑦ 공평하고 존경심이 드는 교사
⑧ 공평하고 편애가 없으며, 신용이 있는 교사
⑨ 무뚝뚝하지 않고, 괴팍하지 않으며, 잔소리와 빈정거림 및 비꼬는 일이 없는 교사
⑩ 확실히 남는 지식이 있는 교사
⑪ 사람을 좋아 하고, 인간적 친화성이 있는 교사

(3) 바람직하지 못한 교사상

① 시무룩하고, 괴팍하며, 웃음이 없고, 잔소리나 빈정거림 및 화를 잘 내는 교사
② 설명이 불투명하여 잘 알아들을 수 없이 지도하는 교사
③ 불공평하고 편애하며 신용이 없는 교사
④ 건방지고 거만을 떨며 학생을 본체만체하는 교사
⑤ 학생에 대하여 아량이 적으며, 예절과 절도가 없는 교사
⑥ 시험이나 점수에서 공평하지 않은 교사
⑦ 학생들의 면전에서 힐책이나 겁을 주는 교사
⑧ 학생에게 관심을 보이지 않으며, 이해가 부족한 교사
⑨ 학생들에게 무리한 과제, 혹은 숙제를 많이 내주는 교사
⑩ 학급을 잘 경영하지 못하는 교사

참고자료

· 개정판 체육수업비평, 무지개 사, 유정애 저
· 교사를 위한 교재연구 및 지도법의 이해, 대인서, 박인학 지음