4주차의 성격이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그와 유사한 사회적인 혹은 주변의 사례를 제시하고 그에 대한 자신의 개입 방법을 기술하시오.

소개

다양한 의견이 제시되었다고 평가 받은 리포트로 15점 만점 중 14.5점을 받은 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Freud 정신분석이론의 개념
1) 성격의 구성 요소
2) 성격의 발달
3) 방어 기제
4) 상담 기법
2. 사례제시 및 치료

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
성격의 정의가 다양한 만큼 성격 이론 역시 다양하여 포괄적인 한 가지 이론을 제시하기란 쉬운 일이 아니다. 성격을 설명하는 이론들에는 크게 정신역동 이론, 행동주의 이론, 인본주의 이론으로 세부화 할 수 있지만 그 중 정신역동 이론은 Freud의 정신분석 이론에서 출발하고 그 제자인 Adler와 Jung 그리고 자아에 초점을 둔 Erikson으로 연결되는 자아심리학과 Sullivan의 대인관계 이론까지 폭 넓게 포함된다. 여기서는 정신역동 이론 중 Freud의 정신분석 이론에 초점을 두고 그 개념을 살펴보고 사례를 통해 이론에 맞는 개입방법을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Freud 정신분석이론의 주요 개념
1) 성격의 구성 요소
Freud는 인간의 행동은 성격의 세 가지 주요 부분들 즉 원초아 id, 자아 ego, 초자아 super ego의 상호작용의 결과라고 믿었다. 이때 어느 한 요소의 충동이 너무 강하게 되면 자아가 충동에 대해 위협을 느끼게 되어 불안을 경험한다고 보았다.
2) 성격의 발달
Freud는 성격발달을 연속적인 단계로 보고 각 단계는 리비도의 쾌락을 성취하는 지배적인 양식과 특별한 발달과제들로 이루어진다고 하였다. 각 단계에서 얼마나 잘 적응하냐가 발달의 중요한 요인이며 6세까지 거의 확립된다고 믿었는데 단계별 성공의 열쇠는 부모가 아동이 잘 적응토록 도와주고, 그 발달에 고착되지 않도록 하는데 있다고 보았다.

참고자료

· 대상관계이론을 중심으로 쉽게 쓴 정신분석이론/ 최영민/ 학지사
· 아동상담/Charles L.Thompson 외/ 시그마프레스
· 프로이드 심리학 입문 / Hall, Calvin S(1996) / 범우사
· 프로이트, 구스타프 말러를 만나다/ 이준석/ 이담북스
· 정신건강론 스스로평생교육원 교안