청각장애의 정의와 특성

목차

1. 청각장애의 개념 및 정의
2. 청각장애의 분류 (교육적 관점)
3. 청각장애의 원인
4. 청각장애의 출현률 및 진단
5. 청각장애아동의 발달특성

본문내용

1. 청각장애의 개념 및 정의
- 청각장애란? 청각기관의 어떤 부위가 손상되어 듣는 기능이 저하되어 있는 상태를 포괄하는 용어로 소리를 전혀 듣지 못하거나 부분적으로 듣지 못하는 경우를 일컬음
(1) 청각손실의 상태를 나타내는 용어
ㆍ 청각장애: 경도에서 최고도에 이르는 청력손실이 있는 상태의 전 범위를 포괄 적으로 나타내는 용어
ㆍ 난청(難聽): 유의한 수준의 청력손실이 있는 상태, 청각을 일차적인 의사소통
수단으로 이용할 수 있을 정도의 청력손실 상태를 지칭함, 보청기 유무에 관계
없이 청각을 통해 음성언어의 수용이 어느 정도까지 가능한 상태
(일반적으로 청력의 손실 정도가 35-90dB 정도)
ㆍ 농(聾): 시각을 일차적인 의사소통과 언어발달의 수단으로 이용해야 할 정도
로 청력 손실이 심한 상태, 보청기 사용 유무에 관계없이 청각을 통해 음성언어의
수용이 어려운 상태(일반적으로 청력 손실 정도가 91dB이상)

<중 략>

- 다시 말하라고 자주 요구한다.
- 보통 말소리에 반응을 보이지 않거나 주의를 기울이지 않는다.
- 의사소통 중 직접적인 시도에 반응하지 않는다.
- 언어적 요구를 자주 틀리게 이해한다.
-말하는 활동에 참여하지 않으려고 한다.

5.청각장애아동의 발달특성
(1) 언어발달
ㆍ청각장애아동의 언어능력에 영향을 미치는 요인
-청력수준, 청력손실시기, 잔존청력에 대한 훈련과 사용정도, 지적능력, 장애원인, 교육환경 등 (일반아동에 비해 개인차가 큰 편임)
ㆍ울음시기(출생~1개월)와 옹알이시기(2~6개월)에는 일반아동과 별 차이 없음
ㆍ청각장애아동의 언어발달에 있어서의 문제점

참고자료

· 없음