교육의 역사적 기초[한국(우리나라)·서양 교육사] 리포트A+

소개

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목차

Ⅰ. 교육사 - 교육사의 이해

Ⅱ. 한국 교육사
1. 원시사회의 교육
2. 삼국시대의 교육
3. 고려시대의 교육
4. 조선시대의 교육
5. 근대의 교육

Ⅲ. 서양 교육사
1. 고대 그리스 시대의 교육
2. 로마시대의 교육
3. 중세시대의 교육
4. 문예부흥기 시대의 교육
5. 종교개혁기 시대의 교육
6. 실학주의 시대의 교육
7. 계몽주의 시대의 교육
8. 신인문주의 시대의 교육
9. 현대의 교육

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교육사 - 교육사의 이해

영어의 ‘history’라는 말은 그리스어인 ‘historia’에서 기원했다. 동양에서는 본래 역사라는 말보다 전통적인 사관들에 의해 기록된 통감(痛鑑)이나 공자에 의해서 비롯된 춘추(春秋)와 같은 말이 상용되었다. 간단히 말하면 교육사란 교육의 역사이다.
교육사는 교육현상을 통하여 이루어지는 어떤 활동의 결과를 말한다. 즉, 교육사는 교육의 발생, 사상, 제도 등에 관한 교육과정의 역사 또는 그것을 연구하는 학문이다. 교육사는 과거 삶의 현상으로써 교육현상을 역사적으로 규명하고, 규명된 역사적 사실을 바탕으로 교육현상을 관통하는 여러 가지 법칙이나 경향을 살펴보며, 이를 통해 교육현상을 보는 안목을 길러서 현재의 교육활동을 풍부하게 하고 미래의 교육을 전망할 수 있도록 연구하는 학문이다.

Ⅱ. 한국 교육사

1. 원시사회의 교육

교육은 인류의 역사와 그 연원을 같이하지만 교육기관이 생겨난 것은 그 이후의 일이다. 원시시대의 교육은 학교라는 교육기관이 없었기 때문에 모든 교육이 가정이나 생활의 장에서 이루어졌다. .....

<중략>

Ⅲ. 서양 교육사

1. 고대 그리스 시대의 교육

고대 그리스는 철학, 예술, 문학, 과학 등의 종합적인 학문이 생성되고 발전한 시기였다. 이 시기는 서양의 교육적 기초와 유산을 마련해 준 중요한 시기라고 할 수 있다. 기원전 10세기까지 고대 그리스는 각 종족이 ‘폴리스’라는 도시국가를 형성하여 문화적 독창성을 창조해 나갔다. 나아가 헬레니즘 문화를 형성하면서 국지성을 탈피하여 보편적인 대중문화를 이룩했다. 대표적 도시국가는 아테네(Athene)와 스파르타(Sparta)가 있었다.
먼저, 아테네는 이오니아족이 세운 대표적인 폴리스로 그리스의 문화적 중심지이자 수도이다. 스파르타에 비해서 문화적이고 민주적이었으나 체육을 중시하고 강한 인간을 선호했던 것은 마찬가지였다. ......

<이하 생략>

참고자료

· 교육사회학 / 김신일 / 2003
· 예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제 / 김준규 외 4인 / 2005
· 현대 상담이론과 실제 / 김충기 외 1인 / 2002
· 생활지도·상담·진로지도 / 김충기 외 1인 / 2003
· 교육학개론 / 권창길 외 2인 / 2000
· 인간교육의 이해 / 김인식 외 3인 / 2003
· 5차원 전면 교육 길잡이 / 원동연 / 2001
· 교육방법 및 교육공학 / 이화여자대학교 교육공학과 /2001
· 교육학의 이해 / 임창재 / 1997
· 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정과 교사양성 방안 / 정유성 외 1인 / 1998
· 교육행정 및 교육경영 / 주삼환 외 5인 / 2003
· 신교육사회학 / 한준상 / 1996
· 교육학개론 / 황정규 외 2인 / 2006