보건교육 방법

소개

보건교육 방법 정리입니다.

목차

10장 건강교육 방법
1. 전통적 방법
1)강의
2)그룹토의 학습법
3)분단토의 방법
4)개별 학습
5)시범과 재시범
2. 비전통적인 방법
1)게임학습
2)모의상황 학습
3)역할극 학습
4)모델 학습
5)자율 학습
6)프로젝트 교육방법
7)원격학습
8)컴퓨터 보조학습(computer assisted instruction, CAI)
9)견학
3. 대중 건강교육 방법
1)캠페인 교육방법
2)전시 교육방법
3)패녈 토의
4)심포지움
4.교육방법 운영지침
1)선택할 때 고려할 점
2)교육방법의 평가
3)효과적인 교육운영 지침

11장 교육매체
1.정의와 개념
1)정의
2)교육매체의 공통적 특징
3)장점
4)사용원칙
5)선택 시 고려할 점
2.교육매체의 종류
1)인쇄물 매체
2)제시용 매체
3)시청각 매체
5)컴퓨터 교육 매체(computer learning resources)
3.교육매체의 평가

본문내용

10장 건강교육 방법
·건강교육 방법은 완전하지 않아 여러 방법을 병행해야 함
(ex. 강의할 때 질의 응답법이나 짧은 토의를 사용한다.)
·건강교육 방법 선택 시 고려해야 할 점
-대상자의 적극성과 바램, 교육자의 통제력 정도
-학습집단의 크기, 범위, 다양성(연령, 성별, 교육배경, 문화적 차이), 학습 유형, 건강교육 환경
·학습방법 분류에 대한 합리적 근거는 학습자의 역할이 능동적인지 수동적인지, 기술이 대상자 중심인지, 교육자 중심인지, 내용 중심인지, 과정중심인지에 따라 결정됨
·전통적인 방법 : 학습과정에서 교육자의 투입과 통제가 많이 필요한 방법(강의, 그룹 토의, 개별 지도, 시범과 재시범 등)
→대상자 개인이나 집단 모두에 사용 가능
·비전통적인 방법 : 교육자는 언어적 설명이나 정보를 주는 것보다 학습의 계획자나 촉진자로서의 역할을 더 많이 함(게임, 모의상황, 역할극, 모델학습, 자율학습 활동, 컴퓨터 학습, 원격학습)
→대상자 개인이나 집단 모두에 사용 가능

< 중 략 >

4)사용원칙
·어떤 점이 좋은 지 고려
·매체 사용 시 : 준비, 제시, 검토의 3단계에 따름
-준비 : 사용할 매체 조사, 학습내용과의 관련성 확인, 매체로 무엇을 할 것인지에 대한 정보 제공
-제시 : 내용을 잘 전달할 수 있는지 확인
-검토 : 매체 사용 후 학습 경험과 학습목표 달성에 얼마나 도움을 주었는지 평가
·매체 사용 시 고려해야 할 일반적 원칙
-교육매체는 인지, 태도, 기술 영역을 학습시켜 행위를 변화시킴
-어느 매체가 적절한지는 여러 변수에 의해 달라짐
-매체는 반드시 학습목표와 일치
-교육자는 매체의 내용을 완전히 숙지
-학습 유형에 적합
-과정내용이나 학습자가 배워야 할 학업 형태와 일치되게 선택
-물리적 환경에 적합
-대상자의 감각 능력, 발달단계, 건강교육 수준에 맞게 선택
-매체로 전달하는 메시지는 정확하고 타당하고 믿을만하고 최신이고 충분하고 편견이 없어야 하고 의도하지 않은 메시지는 없어야 함
-다양성을 증가시키고 기타 정보를 제공하여 교육에 도움이 되어야 함

참고자료

· 없음