학교사회사업과 교육복지투자우선지원사업의 공통점과 차이점

소개

청소년복지론, 학교사회복지론의 과제 레포트중 하나의 주제로
학교사회사업, 교육복지투자우선지원사업에 대하여 자세히 알 수 있는 자료입니다.
직접 학교를 방문하여 인터뷰를 하고 많은 참고문헌을 참고하여 만든 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교사회사업과 교육복지투자우선지원사업의 개념 및 현황
1. 학교사회사업의 개념 및 현황
1) 개념 및 정의
2) 역사 및 유형
3) 학교사회사업의 운영 특성
2. 교육복지투자우선지원사업의 개념 및 현황
1) 개념
2) 역사 및 유형
3) 교육복지투자우선지원사업의 운영 특성

Ⅲ. 학교사회사업과 교육복지투자우선지원사업의 공통점과 차이점
1. 학교사회사업과 교육복지투자우선지원사업의 비교
2. 학교사회사업과 교육복지투자우선지원사업의 공통점과 차이점

Ⅳ. 학교사회사업의 활성화 방안
1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회사업의 발전방안

Ⅴ. 결 론

-참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
오늘날 현대사회의 학생들은 성적순위의 차별화, 무분별한 상업주의, 대중문화, 가정 내 폭력, 이혼․별거 등으로 인한 가족해체, 빈곤․결손 가정 증가, 여성의 사회참여 증가로 인한 가정 내 역할 변동 등으로서 청소년문제 그 이상의 사회문제를 낳고 있다. 청소년 문제는 1차적으로 가정과 학교교육의 문제에서 비롯되고 있지만 그 결과는 청소년들의 발달상 특성으로 인한 심리적 갈등과 스트레스를 더욱 증가시켜 정서․행동장애, 학습부진, 정신질환, 자살, 가출, 중퇴, 비행, 범죄 등과 같은 학교부적응을 유발하는 교육병리현상을 초래하고 있다. 학교교육은 물론 학생들이 위기에 처해있음을 의미하며 더 이상 우리학생들이 학교부적응으로 낙오되지 않도록 하기 위해서는 치료는 물론 예방적 차원에서 학생들의 인권과 삶의 질을 향상시키기 위한 학교 내 복지서비스가 시급히 필요함을 의미한다.
하지만 정부는 대책을 제대로 마련하고 있지 않고 있다.

< 중 략 >

Ⅳ. 학교사회사업의 활성화 방안
1. 학교사회사업의 필요성
학교폭력, 가출, 자살, 학업중퇴, 임신, 약물남용, 범죄에서부터 정신장애, 정신질환에 이르기까지 다양한 학교부적응 문제들이 걷잡을 수 없이 심각해져가고 있는 반면, 이러한 문제들에 대한 학교의 기존 대응체계는 역부족일 수밖에 없는 현 상황에서 교육부는 1990년대 후반부터 학교가 비행학생, 결손학생, 소년소녀가장, 장애학생, 등을 학교 차원에서 상담하고 취업 알선하는 학교사회복지사업제도를 도입한다고 발표하였다. 이때 교육부가 학교사회복지사업이라고 명명한 제도 하에서 제시하고 있는 내용은 학교사회복지사의 고용을 통한 전문적 개입의 시도가 아닌 별도의 연수교육을 받은 상담교사, 교육학 부전공 교사, 자원봉사상담 학부모 등이 소수의 요보호학생을 맡아 집중 상담하는 담당상담제와 기업연계를 통해 취업 알선 등을 골자로 하고 있다. 교육부가 학교사회복지사업의 도입에 관하여 발표를 하기는 하였으나 도입과 관련된 내용은 교육부가 아직 학교사회복지사업의 개념과 학교사회복지사의 역할에 대해 명확히 이해하고 있지는 못하다는 것을 시사하고 있다.

참고자료

· 없음