동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의

소개

동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 소개해보는 활동을 구성하도록 하자.

보육교사2급 취득을 위해 아동문학과목을 수강하던중 레포트로 작성했던 것입니다.
올 A+로 졸업했고요. 만점 받은 과제입니다. 좋은 하루 되세요. ^^

목차

Ⅰ. 서론

1. 과제의 이해
1) 과제
2) 과제의 이해
2. 문학작품 및 소개 활동 유형 선정
1) 문학작품 선정
2) 소개 활동 유형 선정

Ⅱ. 아동문학작품 소개 활동 계획안 (8p)

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 과제의 이해
1) 과제
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 소개해보는 활동을 구성하도록 하자.
2) 과제의 이해
한 개의 아동문학작품을 선정한 후 문학작품을 소개하는 활동을 구체적으로 기술해 본다.
단, 아동문학 11주 강의 (문학작품을 소개하는 활동)를 참조하여, 11주 강의에 언급된 동화/동시/동극 세가지 유형 중 하나를 택하여 소개활동을 구성한다.
2. 문학작품 및 소개 활동 유형 선정

<중 략>

평 가
(5 분)
친구들과 생각해 보기
- 인형극에 나왔던 인물은 누구누구 였나요?
- 인형극 중에 이해가지 않은 장면이 있었나요?
- 강아지 똥을 처음 본 동물들은 강아지 똥을 어떻게 대했나요?
- 강아지 똥을 보고 더러워~! 쓸모없어! 라고 말했던 동물들의 태도는 옳은 것일까요?
- 강아지 똥은 쓸모없다는 말을 들었을 때 기분이 어땠을까요?
- 강이지 똥을 보고 다 피하기만 했나요? (흙덩이와 민들레는 피하지 않았어요.)
- 강아지 똥은 민들레에게 무엇을 해 주었나요?
- 강아지 똥은 만들레의 거름이 되고 나서 기분이 어땠을까요?
- 인형극을 보고 어떤 느낌이 들었나요?
- 주변에 쓸모없는 것들은 어떤 것들이 있을까요?
- 모자르고 나와 다른 친구를 보면 어떻게 해야 할까요?

참고자료

· 없음