에릭슨심리사회발달이론<생애 ,개념, 발달8단계(단계별 예시 제시),장점과 단점>

소개

정신분석이론대표학자 에릭슨심리사회발달이론의 생애 ,개념,
발달8단계(단계별 예시 제시),장점과 단점까지 알찬 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨 심리사회이론의 주요개념 (1) 자아 (2) 자아정체감 (3) 점성 원칙
3. 에릭슨 심리사회이론의 발달단계
▶ 에릭슨 심리사회이론의 발달단계에 대한 기본적 관점
(1) 점성적 원칙(epigenetic principle)
(2) 심리사회적 위기와 갈등에 대한 적절한 해결의 의미
▶ 에릭슨 심리사회이론의 발달 8단계
(1) 제 1단계(출생~1세) : 신뢰감, 불신감 단계
(2) 제 2단계(2-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
(3) 제 3단계(4~5세) : 주도성, 죄책감 단계
(4) 제 4단계(6~11세) : 근면성, 열등감 단계
(5) 제 5단계(12~18세) : 정체감. 정체감 혼란 단계
(6) 제 6단계(19~35세, 성인 초기) : 친밀감, 고립감 단계
(7) 제 7단계(36~56세, 성인 중기) : 생산성, 침체감 단계
(8) 제 8단계(57세 이후~성인 후기) : 자아통합, 절망 단계
4. 에릭슨 심리사회이론의 장점과 단점
(1) 에릭슨 심리사회이론의 장점 (2) 에릭슨 심리사회이론의 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
에릭슨(Erik H. Erikson, 1902-1994)은 독일의 프랑크푸르트 근교에서 태어났고 유명한 소아과의사인 유대인 양아버지와 덴마크 어머니 사이에서 성장하였다. 그런데 그의 부모는 에릭슨이 태어나기 전에 이혼했고, 어머니는 그가 3세 때 그를 치료해 준 의사 홈부르게르(Theodor Homburger)와 재혼했다. 어린 시절에는 홈부르게르가 그의 양부라는 사실을 알지 못했다. 1939년 미국 시민으로 귀화했을 때는 그의 원래의 이름을 택했지만 정신분석에 관한 그의 첫 논문에 서명을 할 때는 양부의 성을 썼다.
에릭슨은 고등학교 이상의 정규교육을 받지 못했다. 그는 의학을 공부하는 학생이었으나 예능과 역사에 흥미가 높았다. 졸업 후 의사가 되라는 양부의 권유를 물리치고 그는 유럽 여행길에서 나르시시즘으로 방황했다. 그러나 그는 곧 이러한 나르시시즘(narcissism)이 그에 대항할 만한 생각이나 힘을 찾지 못하면 그것은 젊은이의 정신적 타락이라는 것을 깨닫게 되었다.
그는 25세 때 비엔나에 있는 조그마한 미국 유치원 교사의 초청으로 교사가 된다. 어린이 연구소로 알려진 그 학교는 정신분석가가 되고자 하는 아이들을 위해 프로이드 딸 안나 프로이드(Anna Freud)와 아이크호른(August Aichhorn)이 세운 것이다. 그는 이 학교에 있는 동안 정신분석에 대한 훈련을 받게 된다.

참고자료

· 김정환교수, [교육학개론]
· 교육학개론(공동체)한상길외5
· 유아교육심리학(창시사)김광웅, 김숙경
· [인간행동과사회환경] Eric Ericson의 심리사회 이론
· 블로그_심리사회성격이론:에릭슨, 서울가정문제상담소, 소장김미영
· 박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
· Paul Eggen, Don Kauchak(2006). 교육 심리학 교육실제를 보는 창. 학지사.
· David R. Shaffer(2000). 발달심리학. 송길연,김수정,이지연,양돈규 공역. 시 그마프레스.
· 네이버 인물백과사전