나는 대한민국 교사다 감상문

소개

교육학 개론 필독서이자 교직수업에서 자주 언급되는 책일 것입니다.
주로 요약 및 나의 생각을 정리한 파일이며 A+받은 감상문입니다.

목차

제 1장: 무엇이 교육자의 에너지를 고갈시키는 가?
1. 대한민국 교육자를 괴롭히는 다섯 가지 병
2. 교육자들이여, 이제 스스로 혁신하라

제 2장 새 시대 교육자 생존전략1: 시대의 흐름을 명확히 읽어라
1. 대한민국 교육, 어디로 가고 있는가!
2. 사회가 요구하는 교육을 행한다.
3. 시대의 특성에 따라 교육 목표도 바뀌어야 한다.
4. 시대의 변화 속에 교육자들이 경계해야 할 것들

제 3장 새 시대 교육자 생존전략2: 가르치는 사람 스스로 리더가 되라
1. 자신을 알라.
2. 자신을 다스려라.
3. 자신을 바쳐라.

제 4장 새 시대 교육자 생존전략3: 지금 당장 시작하라
1. 새 시대 교육자의 네 가지 선택
2. 어떻게 선택을 할 것인가.

제 5장 새 시대 교육자 생존전략4: 긍정적으로 사고하라
1. 나의 학생들을 새롭게 인식한다.
2. 학생들에게서 희망을 찾는다.
3. 장점 찾기 습관을 갖는다.

제 6장 새 시대 교육자 생존전략5: 새 시대 교수법을 익혀라
1. 학습자를 교육의 중심에 둔다.
2. 어떻게 학습 동기를 부여할 것인가.
3. 도구를 적절하게 사용한다.
4. 교수법 기술보다 중요한 것들

제 7장 무엇이 우리를 망설이게 하는가

제 8장 이 책을 읽고 느낀점!

본문내용

제 1장: 무엇이 교육자의 에너지를 고갈시키는 가?
1. 대한민국 교육자를 괴롭히는 다섯 가지 병
첫 번째 병으로 절망하는 교육자를 제시한다. 저자는 교육자라면 ‘희망’을 가진 사람이라고 정의하고 있다. 그리고 희망은 ‘선택사항’이라고 말한다. 희망을 느낄 것인가 느끼지 않을 것인가는 지극히 개인적인 선택이다. 그리고 희망을 느끼지 못하는 학생들에게 희망을 주는 것이 교육이라고 말하고 있다. 두 번째 병으로 타성적 무기력에 빠진 교육자를 제시한다. 무기력은 감기같이 옆에있는 상대에게 옮겨간다. 그래서 무기력증의 악순환에서 벗어나기 어려워진다. 하루빨리 벗어날 전략을 세워야 한다. 세 번째 병으로 맹목적 신봉 앞에 엉엉 우는 원로 교수를 제시한다. ‘맹목적 신봉’은 제도의 무차별적 도용을 지적하고 있다. 연봉제, 업적평가제와 같은 것으로 경쟁력 제고를 정당화하는 것에 대한 일침이다. 교육은 종교가 아니기 때문에 맹목적 신봉은 지극히 위험하다. 네 번째 병으로 불신하는 교육자를 제시한다. 저자가 말한 ‘불신’은 교사(교수)들이 평가받는 것에 대한 불신이다. 마지막 다섯 번째 병으로 책임 회피에 급급한 교육자를 제시하고 있다. 무엇이 교육자인 우리의 인생을 뜻있음과 허무함으로 가르는 잣대인가 지금 따져봐야 한다.
2. 교육자들이여, 이제 스스로 혁신하라
첫째, 무엇을 망각하고 있는가! 우리는 교육자가 되고 싶었습니다. 취업률이 좋았고 연금과 보험혜택도 괜찮고 방학이 있는 것이 좋았지만 무엇보다도 학생들과 함께 지내는 것이 가장 좋아보였습니다. 그러나 어느새 달라졌습니다. 예전의 순수함을 되찾아야 합니다.
둘째, 한국 교육 개혁의 다섯가지 걸림돌과 다섯가지 징검돌! 다섯가지 걸림돌을 제거하기 위해 우리는 시대의 흐름을 읽고, 스스로 리더가 되며, 당장 지금부터 변해야 하고, 지혜롭게 대처해야한다.

참고자료

· 나는 대한민국 교사다 ㅣ 조벽 지음