아동기 행동장애 11장 정신지체 요약

소개

11장 발표를 위한 요약입니다.

목차

1. 개념정의와 분류
2. 역학
3. 지능의 본질
4. 적응기능
5. 정신지체 아동 및 청소년의 특성
6. 정신지체의 병인 및 위험요인들
7. 발달 경로 및 고려사항
8. 가족의 대처와 조절
9. 평가
10. 치료

본문내용

▷시기에 따라
1700년대 이전: 정신지체는 거의 알려지지 않음
1800년대 초: 정신기능이 뒤떨어지고 일상생활의 과제를 제대로 해낼 수 없다는 개념이 자리 잡음
▷관점의 변화
정신지체는 지금까지 개인적인 특성이란 관점이 있었지만 개인의 능력과 환경간의 합치로 보는 관점으로 대체되었다.
▷명칭의 변화
시간이 흐르며 명칭 또한 imbecile(허약함), moron(어리석음 판단력 부족)이란 용어에서 mental handicap, intellectually challenged라는 용어로 바뀌고 있다.
1. 개념정의와 분류
1876년 창립되어 정신지체를 이해하고 완화하려고 노력한

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말을 습득하지만, 언어적 기능이 지연된다. 특히 표현 언어가 수용언어보다 더 큰 영향을 받는다. 단기 언어기억에 결함이 있다. 실용적 언어는 뛰어나다. 시공간능력은 지능수준에 비해 온전하다. 청각처리능력이 뛰어나다. 운동진행이 지연되고 반사를 별로하지 않으며 근육이 약하다. 사회적 기술이 뛰어나다. 정서발달은 느리며 정서표현을 거의하지 않는다.
▷X결함 증후군
(1)다운증후군 다음으로 정신지체를 많이 일으킨다.
(2)어릴 때부터 유전의 작용이 드러난다.
이 장애는 X염색체에 비정상적으로 약한 결함부위가 있다. DNA 핵 세 개가 반복되는데 정상적인

<중 략>

주의사항
(1)아동과 청소년은 자신의 경험을 분명하게 표현하지 못하므로 약의 효과와 부작용 판단이 어려움
(2)행동문제는 진단이 어렵기 때문에 투약치료의 효과를 지켜볼 필요성이 크다.
(3)약물간의 상호작용이 없는지 살펴야함
4)심리치료
-행동적, 심리적 문제를 감소시키는 목적으로 사용되는 경우는 적지만, 일부 효과가 있음
-가벼운 지체와 중간 정도의 지체인은 개별적 대화하는 치료를 받음
-청소년의 발달수준에 맞춰서 이뤄져야함
-치료사는 지시적이고 세부적인 목표를 설정해줘야 한다.
-언어는 분명하고 구체적이어야 한다.

참고자료

· 없음