6)과학-생태계와 환경-생물이 환경에 적응하는 방법(중안)

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없음

본문내용

탐색 및 문제 파악
전시학습 상기
T: 지난 시간에 무엇에 대해서 배웠나요?
T: 지난 시간에 아주 열심히 수업을 들은 것 같아요. 이번 시간도 선생님과 열심히 공부해 봅시다.
T: 여러분 카멜레온을 아나요?
T: 그렇지요. 선생님이 카멜레온이 색이 변하는 재미있는 영상을 준비해 보았어요. 영상을 보면서 오늘 배워볼 내용이 무엇인지 생각해 봅시다.
T: 동영상을 잘 보았나요?
T: 영상을 보고 오늘 배워볼 내용이 무엇인지 알 것 같은 친구?
T: 그럼 오늘 여러분이 예상한 내용이 맞는지 학습목표를 한번 볼까요?
S: 생물의 생활에 영향을 주는 비생물 요소를 알아보았어요.
S: 네.
S1: 네.
S2: 색이 변하는 동물이에요.
S1: 네.
S2: 재미있겠다.
(동기유발을 위한 영상을 감상한다.)
S: 네.
S1: 잘 모르겠어요.
S2: 생물이 환경에 적응하는 것에 대해서 배울 것 같아요.
5‘
★ 동기유발 동영상(http://cafe.naver.com/lsmclass/768)
학습목표 제시
<학습목표>
다양한 생물이 환경에 어떻게 적응하여 살아가는지를 설명 할 수 있다.
활동 안내
[활동1] 생물 비교 관찰하기
[활동2] 왜 다를까?
[활동3] 환경에 적응한 다른 동물 찾아보기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
자유 탐색
활동1
[활동1] 생물 비교 관찰하기
15‘
★ppt자료
※아이들이 시각적으로 사진을 보고 느낄 수 있는 차이점을 적을 수 있도록 한다.
※적응이란 단어의 뜻을 짚어준다.
T: 여러분 교과서 136쪽을 펴세요.
T: 교과서 136쪽부터 138쪽까지 여러 사진들이 있지요? 어떤 사진들인가요?
T: 그럼 사진 1을 보고 두 잎의 차이점을 관찰해보고 실험관찰 62쪽에 관찰 결과를 적어보세요.
T: 이번엔 올빼미와 비둘기를 비교해보고 차이점을 적어보세요.

참고자료

· 없음