[영유아교사론 B형] 영유아교육기관에서의 리더십의 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오

소개

[영유아교사론 B형] 영유아교육기관에서의 리더십의 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 리더십의 개념
1) 거래적 리더십
2) 변혁적 리더십

2. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
1) 교사의 자율성 확대
2) 교육의 위기에 따른 리더십
3) 교사의 자질과 역할에 따른 리더십

3. 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
1) 동료교사와 협력적 관계 유지를 위한 긍정적인 리더십의 실례
2) 동료교사의 수용 및 존중을 위한 긍정적인 리더십의 실례
3) 기관장의 비윤리적 행위 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
4) 교사의 편애 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
5) 근무수당의 권리 침해 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
6) 부당한 교사 면직 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
7) 동료교사의 비윤리적 행동 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례

4. 영유아교육기관에서 리더십과 직무성과간의 관계

5. 영유아교육기관에서의 리더십 필요성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교사는 학생, 동료교사, 학부모들과의 관계 속에서 교육의 목표를 달성하기 위해 교육활동을 계획, 관리하고, 실행하며, 평가하는 지도자이며, 명실상부한 교육에서의 리더이다. 이런 점에서 보면, 교육성과는 교사가 교육활동 과정에서 발휘하는 실천적 역량, 다시 말하면 교사 리더십의 총합이라고 할 수 있다. 그 중에서도 교사가 수업에서 발휘하는 리더십은 교육의 질을 좌우하는 결정적인 요소 중의 하나라고 할 수 있다. 알베르타의 효과적인 수업 기준에서 보면, 어떠한 상황이든지 교사가 사용하고자 하는 교수법을 선택할 때 고려해야 할 변수는 30가지 이상이라고 한다. 교사들이 자신이 가르치는 각 학생의 장단점을 정확하게 평가하고 학습을 도울 수 있는 적절한 교수법을 선택하며 효율적인 방법으로 수업을 진행할 수 있는 역량, 이는 교사의 리더십 중 수업에서 발휘해야 할 매우 중요한 역량이다. 또한 교사의 리더십은 한 학급을 이끌어 나가는 경우에도 매우 중요하게 요구되는 역량이다. 최근 교육위기론이 대두되면서 자주 언급되는 학급붕괴, 수업붕괴 등의 문제들은 교사의 리더십이 제대로 작동하지 않거나 작동하기 어려운 상황에서 나타나는 현상들이다.

<중 략>

지금까지 본론에서는 영유아교육기관에서의 리더십의 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의해 보았다. 리더십이라고 하는 개념은 이 시대, 우리 사회의 키워드 중의 하나로, 모든 영역에서 그 중요성이 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고, 교육분야에서는 그 논의가 아직 제한적으로 이루어지고 있으며, 특히 학생을 가르치고 이끌어 주는 지도자, 즉 교사의 리더십에 대한 논의는 아직은 활발하다고 할 수 없다. 최근 교사 리더십을 주제로 다룬 국내 연구로는 김영태(1998)의 ‘교사지도성 개념 정립에 관한 연구’, 최정희(2004)의 ‘교사의 변환적 지도력과 학생의 수업 참여의 관계’, 김강문(2006)의 ‘부장교사의 리더십에 대한 자기평가’ 등이 있으며, 단행본으로는 염철현의 ?교사의 지도성?(2004) 등이 있다.

참고자료

· 김태희, 사회복지관 관장의 리더십과 사회복지사의 직무성과에 관한 연구, 이화여대 사회복지대학원 석사학위논문, 1998
· 박찬관 외, 조직문화와 리더십간의 적합성이 조직 유형에 미치는 영향에 관한 연구, 경영연구, 2002
· 유영덕, 사회복지사가 지각한 사회복지관 중간관리자의 리더십이 사회복지사의 직무수행태도에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 석사논문, 2002
· 이경숙, 거래적, 변혁적 리더십이 직원의 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 중앙대학교, 2004
· 이영이, 사회복지관 최고관리자의 리더십 행동 유형과 사회복자사의 직무성과에 관한 연구, 서울여자대학교, 2003
· 고성돈, 변혁적 리더십이 구성원의 임파워먼트와 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 제주대학교 대학원 박사학위논문, 2000
· 정보주, 교육대학교 학생들의 교직윤리 및 도덕성 함양 프로그램 개발, 교육인적 자원부 교사교육프로그램개발과제, 2004