[북한학] 북한의 교육에 대하여...

목차

제 1 절 교육원리와 정책
1.「사회주의 교육」의 기본원리
2. 교육제도
(1) 학 제
(2) 무료교육제
1) 보통교육
① 초등 의무교육
② 중등 의무교육
③ 11년제 의무교육
2) 고등교육
(3) 특수교육제
1) 특기자교육
2) 사범교육
3. 교육행정체계

제 2 절 교육내용과 방법
1. 교육내용
(1) 우상화 내용
(2) 대남적개심 고취
(3) 반복 강조
2. 교육방법

제 3 절 북한교육의 평가

본문내용

한은 사회주의 교육에 대하여 "사람들을 자주성과 창조성을 가진 공산주의적 혁명인재로 키우는 것"이라 정의하고 있다. 그리고 사회주의 교육의 기본원리란 "사람들을 혁명화, 로동계급화, 공산주의화" 하는데 있다고 한다. 특히 자라나는 새 세대들을 위한 교육은 '정치사상교양'을 가장 중시하면서 "수령과 당에 끝없이 충직한 공산주의 혁명가로 키우는 것"이라고 강조하고 있다. 북한에서는 사회주의 교육에 관한 이념적 기초를 법률로 규정하고 있다. 또한 사회주의 교육의 내용과 방법을 이론체계화하여 교육지침으로 삼아왔다.
헌법 제43조에서는 사회주의 교육의 이념에 대해 "국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지·덕·체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다"고 규정했다. 사회주의 교육의 내용과 교수교양 방법 등을 종합, 이론 체계화한 것은「사회주의교육에 관한 테제」이다. 이「테제」는 교육문제와 관련하여 발표된 김일성의 연설, 교시, 명령 등을 일정한 체계에 맞추어 재구성한 것이다. 이 테제에서 정리, 수록된 교육의 기본 흐름은 다음과 같이 정리할 수 있다.

참고자료

· 김경웅,『북한정치사회화론』, 박영사, 1995. , 『신북한 개론』, 을유문화사, 1999.
· 김동규,『북한의 교육학』, 문맥사, 1990. 김형찬,『북한의 주체교육사상』, 한맥사, 1990.
· 배찬복,『남북한 정치사회화』, 법문사, 1989. 김형찬 외,『북한의 교육』, 을유문화사, 1990.
· 북한연구학회편,『분단 반세기 북한연구사』, 한울아카데미, 1999.
· 정석홍,『남북한 비교론』, 사람과 사람, 1997. 통일부,『북한인민학교 교육 및 학생생활』, 1998., 『북한의 교과서 분석』, 1992.
· 한만길,『통일시대 북한교육론』, 교육과학사, 1997. 황정규,『북한교육의 조명』, 법문사, 1990.