1. 우리의 몸

목차

1. 발표 내용상의 문제점
1) 단원 설정 이유 → 학년 재구성의 문제
2) 아동 실태 조사 → 뼈의 조혈기능에 대해 잘못 설명
3) 교과서의 내용 구성과 지도 시 유의점 → 2차시 교과서 내용 수정상의 문제
4) 교과서의 내용 구성과 지도 시 유의점 → 2차시 모형 제작과 교사 시범의 문제점

2. 교사가 갖추어야 할 기본 개념
1)뼈
2)근육 - 근육 수축에 의한 운동
3)관절
4)인대 : 뼈 사이를 연결하는 강한 섬유성 결합 조직, 뼈에 직·간접적으로 부착되어 있다.
5)힘줄 : 근육을 뼈에 부착시키는 섬유성 연부 조직

본문내용

1. 발표 내용상의 문제점
1) 단원 설정 이유 → 학년 재구성의 문제
- 발표 내용 : 최근 성조숙증이 증가해 2차 성징이 빨라지고 있기 때문에 4학년에서 이 단원을 학습하도록 재구성해 보았다.
- 문제점 : 내부 기관은 눈으로 볼 수 없다. 실물과 같은 모형이나, 그와 유사한 원리로 만들어진 모형을 사용해 수업해야 하는데, 4학년은 사고가 충분히 발달하지 않아 구체적인 학습이 불가능하다. 모형을 보고 실제 인체와 연관시킬 수 있는 추상적 사고가 가능한 5학년 때 배우는 것이 맞다.

2) 아동 실태 조사 → 뼈의 조혈기능에 대해 잘못 설명
- 발표 내용 : 뼈의 조혈기능에 대해 모르는 학생이 많다. 뼈에서 피를 만들어내는 조혈기능은 어릴 때 있다가 크면서 점점 사라진다.
- 문제점 : 성장하면서 늑골, 두개골, 골반 등은 조혈 기능을 계속 가지고 있지만, 팔다리뼈 등은 조혈기능을 상실하게 된다.

3) 교과서의 내용 구성과 지도 시 유의점 → 2차시 교과서 내용 수정상의 문제
- 발표 내용 : 실험 관찰 책에 팔을 굽혔을 때와 폈을 때, 위팔 근육의 굵기를 측정하고 근육의 움직임을 관찰해보는 활동이 있는데, 학생들이 위팔 전체의 굵기가 위팔 근육의 굵기라는 오개념을 가질 수 있으므로, ‘위팔 근육의 굵기’대신에 ‘위팔의 굵기’라는 단어를 사용하고,교사가 위팔이 근육,뼈,지방으로 이루어져 있다고 설명하도록 고쳤다.
- 문제점 : 위팔의 특정 한 부위의 둘레를 줄로 측정하도록 하면, 팔을 굽혔다 펴면서 위팔 근육이 어떻게 움직이는지 학생이 손으로 만지고, 눈으로 보면서 느낄 수 있다. 근육의 움직임으로 인해 팔의 굵기가 변하는 원리를 학습하는 것이기 때문에, 굳이 ‘근육’이라는 단어를 빼지 않아도 된다.

참고자료

· 없음