인간행동과 사회환경 - 도덕성발달이론, 생태학이론, 일반체계이론

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본문내용

1. 도덕성발달 이론
Kohlberg는 피아제의 이론보다 세분화하고 체계적으로 발전시킨 이론
Kohlberg는 도덕적 딜레마 상황을 제시하고 연령별로 개인이 그러한 상황에 처했을 때 어떻게 행동할 것인가 그리고 왜 그러한 판단을 내리게 되었는가를 묻는 방법으로 연구함
도덕성발달이 인지발달 수준에 따라 그 단계가 결정된다고 봄.
Kohlberg는 도덕성발달이론에서 개인의 도덕적 판단능력에 따라 도덕성발달을 3수준 6단계로 구분함.

<중 략>

6. 사회복지실천에 대한 적용
일반체계이론에서는 문제나 증상을 일으키는 원인을 제거하는 데 초점을 두는 대신 체계 내부의 부분들 간의 상호작용이나 체계와 환경사이의 관계를 변화시킴으로써 증상을 제거 하는데 초점을 둠
체계 성원들 사이의 상호의존성과 상호관련성을 파악하여 증상을 일으키는 역기능적 상호 작용유형을 제거함으로써 증상을 제거하고 개인의 기능을 증진시키는 데 목적을 둠
체계이론에서는 치료자를 변화대리인으로 봄
(1) 내담자체계가 역기능의 원천과 문제해결에 대한 자기인식을 증진할 수 있도록 원조 하여야함.

(2) 가족이 구조적 유형과 의사소통유형을 파악 할 수 있도록 하여야 한다.
(3) 가족이 문제와 어려움을 이해하고 해결 할 수 있도록 원조할 수 있는 현재 행동을 지적
(4) 가족에게 기능적 행동을 지도할 수 있는 기법을 활용함.
(5) 가족이 해결책과 자원을 발견하고 접근하고 가족이 새로운 기능수준으로 옮아갈 수 있도록 해야 함.

참고자료

· 없음