청소년학습이론및지도3E)자신이살고있는지역사회의체험학습자원을분석하여체험학습지도안을작성0k

소개

청소년학습이론및지도3E)자신이살고있는지역사회의체험학습자원을분석하여체험학습지도안을작성0k


청소년교육과 청소년학습이론및지도3E


자신이 살고 있는 지역사회의 체험학습자원을 분석하여 한 곳을 선정한 후, 이 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안을 작성하시오.

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신이 살고 있는 지역사회의 체험학습자원을 분석하여 한 곳을 선정:서울직업전문학교
1) 교육목표
2) 교육이념
3) 서울직업전문학교체험후 느낀점
2. 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안을 작성- 진로 체험학습 결과 보고서
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년의 모습을 보면 그 나라의 장래를 점칠 수 있다. 청소년은 미래의 소중한 인적 자원이다. 요즘 청소년들은 풍요를 누리는 세대로 더럽고 어렵고 힘든일은 안하려는 경향이 강하다. 그렇지만 내가 좀 더 눈높이를 낮추고 직업을 찾으면 본인의 적성에 맞는 직업이 분명 보인다. 직업이란 살아가는 데 필요한 돈을 벌기 위해 일정 기간 이상 하는 일을 말한다. 사회가 발전하면서 예전에는 없었던 직업이 새로 생겨나기도 하고, 과거에는 중요한 직업 중에 하나였지만 지금은 거의 사라진 직업도 있다. 옛날에는 인력거를 끄는 인력거꾼이라는 직업이 있었지만, 인력거가 사라지면서 인력거꾼이라는 직업도 사라졌다.
반대로 컴퓨터가 나오면서 옛날에 없던 컴퓨터 프로그래머라는 직업이 생겼다. 직업을 가져야 하는 가장 큰 이유는 소득을 얻기 위해서이다. 농부는 농사라는 생산 활동을 통해서 소득을 얻고, 택시 기사는 택시를 운전하는 서비스 생산 활동을 하면서 소득을 얻는다.
사람들은 이렇게 번 소득으로 필요한 물건도 사고, 교육도 받고, 병원에도 가고, 세금도 내고, 맛있는 음식도 사서 먹을 수 있다. 소득을 얻는 일 외에도 직업은 우리에게 행복과 보람을 줄 수 있다는 점에서 중요하다. 그러므로 자신의 적성이나 능력을 잘 생각해서 직업을 선택해야 한다. 또 직장에서 맡은 일을 열심히 하는 것은 나라의 경제를 발전시키는 길이기도 한다. 필자는 체험학습자원으로서 직업교육의 중요성을 깨닫아,서울직업전문학교를 방문하여 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안을 작성하기로 하자.

참고자료

· -강태중, 외(1996). 『새 학교 구상 : 좋은 학교의 이념과 그 구현 방안 탐색』, 서울: 한국교육개발원.
· -김기석(1987), 『문화재생산이론』, 서울: 교육과학사.
· -김선외 5인, 2001교육부, 학습부진아의 이해와 교육, 학지사
· -대안교육을 열어 가는 모임(1995). 워크숍 자료.
· -대한민국정부(1998). 『한국교육 50년사』.
· -‘또 하나의 문화’ 어린이 교육 모임(1995). ‘싫다반’이 있는 캠프, 『또하나의문화』 제5호
· 새로운 학교를 만드는 모임(1996). 워크숍 자료.
· -서울직업전문학교 www.stc.ac.kr