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영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.

영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.
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한컴오피스
최초등록일 2013.03.16 최종저작일 2013.03
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영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.
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    영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.

    목차

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    본문내용

    발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이러한 발달에는 기준에 따라 여러 가지단계로 나눌 수 있으며 생후 1개월부터 1년까지를 영아기라고 한다. 영아기란 말은 라틴어 infans에서 유래된 ‘말을 하지 않음’이란 뜻으로 이 시기의 아동을 한 마디로 특징지우고 있다.
    주로 전반기에는 감각기관이 현저하게 발달하고 후반기에는 지능의 발달이 뚜렷하게 나타난다. 운동능력의 발달로 인해 자신의 신체를 조정할 수 있고 성인의 도움으로부터 점차 독립해가는 능력이 형성되는 시기이다.

    <중 략>

    3세 이하의 어린 아기들의 경우 신체적, 지적, 인성발달이 그 이전 연령 단계나 그 이후 연령 단계와는 발달적 특성이 다르고 이에 따라 아기에게 행하는 부모의 역할과 행동도 다른 시기다.
    이 시기 동안 영아들은 하루가 다르게 성장, 발달하고 자아가 생겨나기 시작하면서 마음대로 행동하고 싶어 함으로써 원하지 않는 사고가 발생하여 부모들을 안타깝게 하기도 한다. 이 시기에 부모들은 영아의 다양한 발달적 특성에 적합한 양육과 자극 등을 제공해 주어야 한다는 것이다.
    그리고 부모들은 유아들이 건강하게 잘 성장할 수 있도록 가정적인 분위기를 잘 연출해 주어야 할 필요성이 있을 것이다.
    그동안 우리 사회에서는 부모역할은 자연스럽게 습득되며 여성은 생물학적으로 자녀양육을 위한 유전적 성향을 타고 난다고 믿었기 때문에 부모들이 아이 양육을 어떻게 하는가에 대해서는 안다고 가정하였다.

    참고자료

    · 이효진, “유아기 자녀를 둔 어머니의 식생활 관리실태에 관한 연구”, 용인대, 2010
    · 이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2008
    · 김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원 석사학위논문, 2009
    · 김성희, 유아건강교육의 이론과 실제 , 창지사, 2007
    · 이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2005
    · 김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2008
    · 이지현 저(2010), 영아기 자녀를 둔 초보 어머니들의 양육 관심사
    · 이영석, 2009, 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
    · 부모교육총론(이론과 실제), 안영진편저, 2011, 정일
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