미국의대학 성인평생교육

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.ch1, 대학의 성인교육 발전과정
2. ch2, 대학 성인교육의 활동형태
3. ch3, 성인평생교육 프로그램 적용사례

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

서론
성인평생교육, 먼저 성인평생교육이란 무엇인가 말 그대로 평생교육이란 학교교육과 성인교육, 자기 주도적 학습 과 타자 주도적 학습을 더한 교육이다. 거기에 성인평생교육이라면 평생 교육 중에서도 성인교육을 말하는 것이다. 이러한 성인교육은 성인인구가 증대되고 새로운 세계 경제구조, 과학기술의 변화, 조직의 변화가 되면서 필요성이 강조되고 있다.
미국은 이러한 평생교육이 영국 청교도의 미국 이민과 함께 자연적으로 영국의 성인교육이 미국 평생교육의 기초가 되었다. 이민자들은 영국 외에도 유럽의 여러나라 에서 이민 온 사람들이라서 다양한 민족이 다양한 문화를 가지고 하나의 마을에 모여 함께 살아가야 하기 때문에 또한 비영어권 국가에서 이민 온 사람들, 사회적으로 정규교육을 제대로 받지 못한 사람들을 상대로 재교육의 중요성이 필요하여 성인교육이 발달하게 되었다고 본다. 평생교육발달의 주요인으로는 자기나라 말로 교육을 받고서도 영어를 못해서 자기 의사를 표현하지 못하고, 미국생활에 적응을 못하는 사람들을 위해서 ESOL(English for Speaking Other Language ) 프로그램이 개발되어 전세계의 영어를 배우고자 하는 사람들에게 보급이 되고 자연스럽게 언어와 함께 사회적인 교육이 이루어 지게 되었다. 또한 미국내 에서도 사회적인 이유로 노예제도와 정규학교가 보급되지 못해서 교육받을 기회를 놓친 사람들을 위해서 보다나은 노동력을 공급하기 위해서도 교육을 통해서 자기의 보다나은 인생은 물론, 사회적으로 인권증진 운동의 일환으로 교육의 중요성이 인식되어 저소득층이나 사회적인 약자들을 위한 교육이 발달하게 되었다.
이러했던 미국의 평생교육은 지금은, 현재는 어떻게 발전되었고 어떤 형태, 어떤 방식으로 행해지고 있을까? 본 보고서에서는 특히 미국의 대학교에서의 평생교육에 대해 연구하였는데 이 연구를 통해 미국대학 성인평생교육의 장점과 단점을 파악하고 우리가 앞으로 어떻게 성인평생교육을 해야 할 지를 알 수가 있다.

참고자료

· 권 두승, 조 아미 "성인학습 및 상담" (2009 개정판)
· 위키백과
· 한 상길 "성인 평생교육" (2001)
· 변 종임 "각국의 평생교육 정책" (2006)