교육의 철학적 기초

소개

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목차

Ⅰ. 교육철학이란?
1. 철학의 의미
2. 철학의 영역
3. 교육철학의 의미와 기능

Ⅱ. 현대 교육철학의 사조
1. 20C 전반
1) 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의

2. 20C 후반
1) 실존주의, 분석철학, 포스트모더니즘

본문내용

1. 철학의 의미
(1) 어원적 의미
Philosophy = Philein(사랑하다) + Sophia(지혜)
> 단순히 아는 것이 아닌,
어떤 것의 본질을 정열적으로 추구한다는 의미
(2) 전통적 의미
- 궁극적인 삶의 의미나 가치를 밝혀내고,
진리와 합리성의 절대적 기준을 밝혀내는 것
교육철학이란?

(3) 현대적 의미
① 현대에 와서는 철학의 학문적 성격을 새롭게 규정
하는 여러 관점이 등장
② 인간의 의미창조와 의미부여 활동 그 자체의
의미를 비판적으로 음미하고 검토하는 활동

<중 략>

(3) 성격과 특징
- 교육의 세속화에 반대하고 형이상학과 신학이
고등교육의 교육과정에 포함되어야 한다고 주장
- 권위주의적 도덕규범, 지적 수월성, 사회적 미덕
을 강조
> 교육의 임무는 시공을 초월하여 변화하지 않고
존재하는 기본원리를 발견하는 것이라고 봄
> 일시적인 것을 다루는 것은 노력의 낭비이므로
철저히 배격되어야 한다고 주장
항존주의

(4) 항존주의의 교육원리
① 교육은 어디서나 동일해야 함
② 사람들은 이성을 가지고, 본능적인 성격을 설정된
목적에 맞도록 제어하고 지배하는 데 사용해야 함
③ 교육은 교수를 의미함

<중 략>

(4) 포스트모더니즘의 교육원리
① 교육의 변형하는 것을 추구
② 암기위주의 획일적 교육으로부터 창의성 계발의
교육을 변화
③ 알려진 것을 전달하는 것이 아니라,
알려지지 않은 것을 탐구
④ 교육목표의 인지적 영역과 정의적 영역의 구분을
요함
포스트모더니즘

(5) 비판적 시점 (한계점)
- 윤리학(혹은 도덕교육)에 대한 방향제시 미흡
- 극단적 이기주의화에 대한 우려
- 삶과 도덕성에 대한 보편적 기반의 부재
- 교육공동화 현상
- 기존의 전통과 조화하려는 종합적 노력의 결여

참고자료

· 교육철학 (김정환, 강선보 공저)
· 교육학개론 (김두범 외 2명, 학이당)
· 최신교육학개론 (성태제 외 12명, 학지사)
· 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 (정영근 외 3명)
· http://cafe.daum.net/babyeducare/