고려 시대의 교육

소개

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목차

1. 고려시대상황
2. 고려시대교육
3. 고려시대의 학교교육 & 사교육
4. 고려시대의 교육 사상가
5. 문제

본문내용

1. 고려시대상황
1) 고려의 성립과 민족 재통일
(1) 통일 신라의 붕괴- 대토지 소유자의 증가로 인한 권력 의 분산과 민심의 이완
(2) 후삼국 시대의 형성 : 견훤-후백제 건국,
궁예- 후고구려 건국
=> 왕건 고려 건국(918, 송악)
※왕건- 호족을 기반으로 지방세력 통합, 중국과 외교, 친(親)북진정책, 후백제와 대립 =>신라 항복, 후백제 정벌=> 후삼국 통일(936), 발해 유민(발해멸망:936) 포용
=>∴ 왕건의 후삼국 통일
(3) 고려 건국의 의의
6두품출신과 호족을 중심으로 성립
=> 골품제위주의 통일신라 사회보다 개방적
과거제 실시, 효율성과 합리성 강화

<중 략>

- 교육관: 유교경서 이해하기 위한 요령 및 교수방법, 유학의 진흥, 생활의 도에 관심 가짐.
인간상: 도덕적 실천인, 충군신의인(忠君信義人)(단심가)
교육이념: 치지궁행- 유학사상 궁리실천, 실천적 유학이론 제시, 실용-진보
교육방법: 박학심문- 풍부 다양한 지식, 논리체계, 일관성, 귀납적
학당을 5부 학당으로 개편하는데 큰 역할
(2) 명나라, 왜국과의 외교 문제를 주도적으로 해결한 유능한 외교가
- 친명 노선 걷던 공민왕 시해 => 친원파vs 친명파로 명나라와 심각한 문제발생=>정몽주가 전란의 위기 해소.
- 그 밖에 명나라와의 조공문제, 사신유배문제 역시 정몽주가 외교적으로 해결.
- 왜에 사신으로 가서 뛰어난 인품과 학식으로 교화=> 왜인 승려들은 그의 시를 얻는 것을 큰 영광으로 여김.
(3) 충효(忠孝)를 겸한 학자
- 친명파로 이성계와 뜻을 함께했으나, (공양왕 옹립) 마지막 순간 서로 다른 선택을 함. (이성계- 역성혁명 / 정몽주- 고려왕조개혁)
- 이방원은 정몽주의 마음을 떠봄=> But, 정몽주는 단호한 자신의 마음을 답가로 들려줌(고려에 대한 충성)=> 이방원에 의해 집으로 돌아가는 선죽교에서 습격당하여 죽음.

참고자료

· 디지털한국민족문화대백과사전. 2001. 동방미디어.
· 박재문. 2001. 한국교육사. 학지사
· 국사 편찬 위원회. 2006. 고등학교 국사. p63-74, 143-146, 203-208. 교육인적자원부
· 여은주. 2007. 고려시대의 교육. 학위논문(석사). 인제대학원 교육대학원.
· 정석환 저. 2009. 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사. p183-192. 동문사
· http://blog.naver.com/sinrapperyo?Redirect=Log&logNo=10090986980
· http://blog.naver.com/ncmhwang?Redirect=Log&logNo=30092453869
· http://blog.naver.com/yunseongmin?Redirect=Log&logNo=80000386424