교육사회학 이론

소개

교육사회학의 이론들에 관한 사회적 관점, 학교에 대한 관점, 비판을 정리한 레포트

목차

1. 기능주의
(1) 사회적 관점
(2) 학교에 대한 관점
(3) 비판

2. 갈등이론
(1) 사회적 관점
(2) 학교에 대한 관점
(3) 비판

3. 신교육사회학
(1) 사회적 관점
(2) 학교에 대한 관점
(3) 비판

본문내용

1. 기능주의

(1) 사회적 관점

기능주의 이론은 구조기능이론, 합의이론, 평형이론 이라고도 불리어 진다. 기능주의 이론은 사회를 생물학적 유기체에 비유하여 상호의존적인 여러 기관이나 부분이 전체의 생존과 존립에 공헌하고 있는 관계로 보고 있다. 즉, 기능주의 이론에서는 사회의 정치, 경제, 사회, 문화의 사회의 각 기관들이 서로 조화와 균형을 맞추어 사회의 존속에 노력하고 발전에 공헌하고 있다고 가정한다.
기능주의 이론에서 강조하는 몇 가지 중요한 개념으로는 구조와 기능, 안정, 통합, 합의가 있다. 구조와 기능은 사회를 부분의 합으로 보고 있으며 각 부분은 사회 전체의 생존을 유지하는데 기여한다고 보는 것이다. 안정은 어떤 사회도 항상 안정된 상태를 유지할 수 없으며 어느 정도의 사회변동은 있을 수 있다고 보며 사회는 급진적인 변동의 힘보다는 사회의 질서를 유지하고 안정을 꾀하려는 힘이 더 강하다고 보고 있다는 것이다. 통합은 사회의 여러 부분들은 서로 통합되어 있어서 전체 사회체제의 유지를 위하여 함께 활동하고 있다고 보는 것이다. 합의는 사회는 사회 구성원들이 생존하기 위해 필요한 가치, 신념, 감정, 규칙 등에 대한 일반적인 합의가 있다는 것이다. 이러한 합의는 기본적으로 학교나 가정 등과 같은 기관에서 사회화 과정을 통하여 이루어진다는 것이다.
한 사회를 구조와 기능이라는 측면에서 분석하고 이해하려 하며 그 지속과 번영을 위해 질서, 균형, 안정을 추구하며, 더 나아가 사회구성원 또는 그들 간의 합의와 통합을 중요시 하는 관점이다.
사회의 모든 요소는 안정 지향적이다.
사회의 각 요소들은 상호의존적이며 통합적인 기능을 한다.
사회변화는 점진적이고, 누적적으로 진행된다. (점진적?개량주의적)
사회체제 유지를 위해 사회구성원들의 공동체 의식을 강조한다. (공민성 개발 중시)
사회의 지위배분은 개인의 성취능력에 의해 달성된다. (업적주의와 기회평등 및 적재적소 배치 강조)

참고자료

· 없음