방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하시오

소개

교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄 사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사 1명은 아동 (20명)들의 간식및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오

2. 구성방식 :
서론 - 돌봄대상이 되는 아동 정의가 구체적으로 서술
본론 - 돌봄강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 제시
결론 - 돌봄강사 제도의 발전 방향과 향후 전망제시

3. 문서매수, 글자수 :글자크기 10포인트, 줄간격 160, A4용지 3장

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 돌봄교실의 개념 및 필요성

2. 방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄강사 제도의 장단점
가‣ 사례-OO초등학교 돌봄교실
1) 사례로 본 돌봄강사 제도의 장점
2) 사례로 본 돌봄강사 제도의 단점

Ⅲ 결론
3. 돌봄강사 제도의 발전방향 및 향후 전망

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
최근 맞벌이 부부 증가, 한부모가족 등 가족형태의 변화, 근로빈곤층의 증가 등 가정과 사회 환경의 변화로 방과 후 방치 학생의 증가가 사회문제화 되면서 초등학교 학생에 대한 방과후 보호와 지도의 필요성에 대한 요구가 점차 증가되고 있다.
초등학교 시기는 생활습관, 학습습관 등을 형성하고 아동의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 성장과 발달에 결정적인 영향을 미치는 시기이다. 따라서 이 시기의 교육적 경험의 차이는 교육격차 및 사회적 양극화로 확대될 가능성이 높다는 점에서 방과 후 학교 돌봄교실의 운영이 필요하다.

<중 략>

1) 사례로 본 돌봄강사 제도의 장점
①돌봄강사에 의해 학부모들은 마음을 놓고 직장생활을 할 수 있다. 방과후학교는 학부모를 대신하여 믿을 수 있는 돌봄강사가 부모의 손길이 한창 필요한 시기에 있는 아이들의 방과후 생활을 지켜보고 관리하기 때문에 인터넷과 게임중독을 막고 인근 불량 청소년과 어울리거나 이들로부터 괴롭힘을 당하는 것 등의 학교폭력과 어긋남을 막을 수 있다는 장점이 있다.
②학교내에 설치된 방과후학교 돌봄교실을 이용할 경우 다른 시설로 이동해야하는 번거로움을 덜어 주어 학생들에게는 보다 적은 신체적 부담과 정서적 만족감을 줄 뿐만 아니라 공간의 문제를 최소화하여 매우 경제적이고 효과적이다.

<중 략>

마지막으로, 수업여건을 개선하여 강사들에게 직업적 사명감을 높일 수 있도록 하며 더불어 강사간의 교류의 장을 확보시켜 서로 정보교환과 전문성기회 확대의 모임을 유도할 필요가 있다. 이상과 같이 돌봄강사제도가 개선되고 정착되어진다면 저소득층, 맞벌이 가정 자녀의 돌봄과 교육서비스로 공교육 신뢰 향상과 더불어 사교육비 경감, 학력신장, 교육격차 해소에 일조를 할 것이며 부모의 만족도를 높여 돌봄강사의 긍정적 인식전환으로 win-win 정책이 될 것으로 보인다.

참고자료

· 오범호(2009), 방과후학교 돌봄교실 정책 효과 분석 연구, 교육과학기술부
· 서영숙(2010), 방과후 아동지도, 양서원
· 이혜진(2011), 방과후학교 초등돌봄교실의 운영실태분석, 부산대학교
· 학운초등학교 홈페이지 http://www.hakun.es.kr/