<교육철학 및 교육사> 연구노트: 유년기 교육과 자연주의 교육철학

소개

교육철학 및 교육사 과목에서 매주 마다 과제로 작성한 연구노트입니다.
현재 우리 교육의 문제점을 각각의 교육철학 이론에 비추어 분석하고, 그 해결 방안을 제시하는 글입니다.

목차

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본문내용

유년기 교육과 자연주의 교육철학

한국청소년정책연구원에 따르면 초등학생들의 평일 평균 여가시간은 고등학생의 195.2분과 비슷하고, 중학생의 241.2분보다는 오히려 46분이나 적다고 한다. 이처럼 초등학생들이 고등학생들만큼 바쁜 일상에 쫓기는 데는, 조기학습에 대한 부모들의 과도한 열망이 자리 잡고 있다는 전문가들의 지적이 있다.
9시,10시 즈음 되어서 학원가를 지나다보면 어깨를 축 늘어뜨리고 학원을 나서는 초등학생들을 심심찮게 볼 수 있다. 대부분의 초등학생들이 적게는 1~2군데, 많게는 3~4군데의 학원을 다니고 있다. 이러한 현실의 이면에는 학부모들의 비뚤어진 교육열이 뒷받침되었을 것이다. 남들 다 하는데 우리 아이만 안하는 것 같아서 불안한 학부모들은 무슨 유행처럼 너도나도 아이들을 학원에 보낸다. 이는 초등학교를 졸업하고 중학생, 고등학생이 되어도 마찬가지일 것이다. 우리나라 청소년들은 오로지 공부에만 매달리며 대학입시에 목숨을 걸고 학창시절을 다 보낸다. 창살 없는 감옥에 갇혀 지내는 것이나 매 한가지다.

참고자료

· 자연주의 교육철학, 2012년 2학기 교육철학 및 교육사, 임희숙 교수님 강의자료
· 교육의 역사와 철학, 박의수 외, 2008, 동문사
· 서울교대 곽노의 교수의 자연주의 교육철학, 미즈내일, 2007년 1월호 http://www.miznaeil.com/community/board_view.asp?aIdx=10892&alcode=02