놀이의 정신발달이론,인지발달이론

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놀이의 정신발달 인지발달

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놀이의 정신발달이론, 인지발달이론
놀이는 인지발달과 정신발달에 중요한 역할을 한다. 특히 정신분석적 놀이는 아동의 내적 갈등을 여러 가지 방법으로 해결할 수 있다. 아동은 주로 정신분석적인 행태를 보이는데, 놀이를 통하여 자아가 완성되기도 하고, 치료 되기도 한다.
또한 유아는 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 유아“ 놀이는 삶 그 자체이다. 그렇다면 이처럼 영유아에게 중요한 놀이를 보다 구체적으로 살펴보고 놀이이론 중 현대적 놀이이론을 정신분석이론 인지발달이론으로 제시해 보도록 하겠다.
놀이를 통하여 아이들은 매면의 갈등이나 어려움을 드러낼 것이며, 놀이는 아동의 많은 상황을 통찰하고 해석하고, 진단하게 만든다.

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유아의 놀이는 사회성, 지능, 신체운동능력의 발달 정도에 따라 그 종류도 바뀌어간다고 했다. 놀이 기능의 중요성은 신체의 균형을 가지게 하기 위하여 유아기의 왕성한 신체운동의 욕구를 충족시키고 지적으로 상상, 환상을 통한 창조력 개발을 둘 수 있다고 했다.손녀에 맞는 적절한 놀이를 함께 눈높이에 맞춰 연필을 가지면 종이를 준비하여 마음대로 선을 긋게 하고. 두드리는 물건이 있으면 노래 불러 주며 같이 신나게 놀아주면 아이의 정신적, 심리적 발당에 긍정적인 영향을 준다.
놀이는 일과 시간을 놀이로 보내 주위 자연에 있는 꽃, 돌, 곤충을 보며 신기하게 여기는 것을 통해 자연 속에서 정신건강에 티 없이 맑게 성장할 수 있는 기회를 제공하여 주고 불만을 해소해 주게되며 정서적으로 안정감을 갖고 생활에 잘 적응하도록 한다

참고자료

· 곽덕영, 유아의 놀이지도, 학문사. 2011.
· 김제한, 『발달심리학』, 서울 : 양서원, 1998.
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· 최석란, 놀이지도, 공동체. 학문사. 2010.
· 장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004
· 오채근 편. 2006. 『비교정신 분석학』. 한국심리치료연구소
· 이창재. 2005. 『정신분석과 철학』. 학지사
· 이인정. 2000. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사