현대적 놀이이론의 정신분석 이론과 인지발달 이론에 대해 학자별로 설명하고 비교해보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 현대적 놀이이론의 ‘정신분석 이론’ : 학자별 설명
(1) 프로이트의 놀이이론
(2) 에릭슨의 놀이이론
2) 현대적 놀이이론의 ‘인지발달 이론’ : 학자별 설명
(1) 피아제의 놀이이론
(2) 비고츠키의 놀이이론
3) 현대적 놀이이론 관점에서 정신분석 이론과 인지발달 이론의 비교

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아의 놀이는 본능적인 요소이며, 전 세계 어디에서도 보편적으로 관찰되는 현상이기에 과거부터 많은 학자들이 이것을 탐구하기 위한 다각도의 노력을 실시해왔다. 최초의 학문적 접근으로 분류되는 고전적 놀이이론에선 인간의 놀이가 무엇을 위한 것이고 왜 발생되는지를 규명하는 것에 집중했다면 1920년대 이후로 분류되는 현대적 놀이이론에선 유아가 다양한 요소들을 학습하고 올바른 발달을 이루는 과정에서 놀이가 어떠한 기능과 역할을 보이는지를 밝혀내는 데 집중되어있었다. 현대적 놀이이론은 놀이를 활용한 유아지도를 굉장히 효과적인 수준으로 끌어올리는데 많은 부분 기여했으므로 이하의 본문에서는 현대적 놀이이론인 ‘정신분석 이론’과 ‘인지발달 이론’을 학자별로 구분하여 알아본 뒤, 두 이론을 비교해보도록 하겠다.

참고 자료

에듀업 원격평생교육원, ‘놀이지도 교안’
위키백과, ‘에릭슨’,
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%97%90%EB%A6%AD%EC%8A%A8