자유 발도르프 교육에 대한 고찰

소개

김경철 교수의 유아교육의 이해에서 나온 과제입니다.

목차

1. 서론 - 인간에 대한 전반적인 이해와 현대의 비인간적인 교육 현실을 극복하는 데에 도움이 되는 발도르프 교육

2. 본론 - 발도르프 교육의 여러 가지 특성들, 그에 대한 나의 생각과 교사자체의 내적 성장에 대한 중요성

3. 결론 - 새로운 교육관점을 시사해 주는 발도르프 교육과 나의 관점

본문내용

서론
여러 가지 유아교육에 관련된 이론이 있지만, 나는 인지적 학습의 대표적인 이론인 루돌프 슈타이너의 발도르프 교육이 인간을 존중하는 우리나라의 정서에 가장 적합하고, 우리가 살고 있는 이 세계에서 가장 잘 시행되어 질 것이라고 생각한다. 이 이론은 우리나라에는 다소 늦게 소개된 교육이기는 하지만, 가장 성공적인 교육론 중의 하나로 평가받고 있고 전 세계적으로도 천개에 육박하는 발도르프 학교가 운영되고 있다고 한다. 슈타이너의 주장은 우리가 살고 있는 세계가 물질 중심으로만 이해되고 있다면서, 현대 사회의 편중되어 있는 사고에 대한 문제 제기에서부터 시작된다. 발도르프 교육에서는 이러한 현대의 과학중심적인 생각에 반대하며 인간의 내적 세계인 영혼을 육체와 정신으로서 통합하여 진정한 인간을 길러내려고 한다. 이러한 교육으로 아동들은 진정한 세계에 대한 개념을 습득하게 되며 인간이 사는 삶의 핵심을 파악하게 된다. 즉, 인간의 정신세계에 대한 탐구와 인간에 대한 총체적인 이해로서 지금 우리가 사는 세대의 비인간적인 교육 현실을 극복하려고 한다.

<중 략>

우리나라에는 발도르프학교가 공식적으로는 아직까지 유입이 안 되었다고 하는데, 우리나라에 발도르프 교육이 들어온다고 가정할 때 고려해야 할 점이 몇 가지가 있다. 먼저 발도르프 학교가 전 세계적으로 널리 퍼져있긴 하지만 그 내용속에는 주로 기독교적인 면모가 많이 들어가 있다. 우리나라에는 여러 가지 종교가 유입되어 있기 때문에 기독교적인 사상에는 그 종교가 아닌 사람들에게 부담스럽게 다가 올 수도 있다. 그렇기 때문에 발도르프 교육이 우리나라에 유입될 경우에는 한국적인 발도르프 교육으로 먼저 우리나라에 맞게 조금 변형해서 한국인에게 맞게 토착화 시키는 것이 필요하다. 그리고 서론에서도 말했듯이 발도르프 교육에서 말하는 교사의 역할이 말만으로 하기에는 쉬워보이지만, 직접 시행하기에는 쉽지 않다. 이 교육을 제대로 할 수 있으려면 숙련되고 전문적인 발도르프 교사가 필요하다. 그러므로 그러한 역할을 잘 할 수 있는 교사를 엄선하여 뽑아야 한다.

참고자료

· 유아교육개론 (출판사 : 학지사) - 곽노의, 김경철, 김창복 공저
· 자유발도르프 교육 입문 (출판사 : 밝은누리) - 크리스토프 린덴베르크 지음
· 슈타이너 학교의 감정 교육 (출판사 : 밝은누리) - 고야스 미치코 지음
· 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학 (출판사 : 밝은누리) - 마리엘레 자이츠 지음
· 발도르프 교육학 (출판사 : 아르케) - 요하네스 키르쉬 지음
· 발도르프 학교와 그 정신 (출판사 : 밝은누리) - 괴테아눔 발행