2학년 슬기로운 생활과, 4단원 물건도 여행을해요의 3차시 수업입니다.

소개

2012년 3학년 교생실습에서, 대표교생으로 직접 작성해서 교육학과 성모교수님과 김모교수님에게 칭찬을 받았던 세안이며, 프로젝트식 접근법으로 인해 교대 내에서 수업시연시 좋은 학점을 기대할 수 있을 것으로 보입니다.

교구사용 및 아이들의 수업태도 역시 흐트러질 만한 내용이 담아져 있지 않기때문에 원활한 수업이 가능했습니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 단원의 계열

Ⅳ. 학생 실태 분석 및 지도 대책

Ⅴ. 단원의 지도 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 단원 평가 계획

Ⅷ. 본시 교수․학습 활동의 실제
1. 교수․학습안
2. 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자료 활용 계획

본문내용

본 단원에서는 슬기로운 생활과 2학년 교육과정 중 대주제 ‘가게놀이’ 아래의 활동 주제 ‘물건과 가게’와 관련되어 있으며, 성취기준은 ‘가게의 종류를 알아보고 생활에 필요한 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 안다.’이다. 단원은 “가게놀이”라는 대 주제에서 ‘물건과 가게’라는 활동 주제 아래, ‘생활에 필요한 물건 알아보고 종류에 따라 분류하기’, ‘물건이 우리 손에 오기까지의 과정 알아보기’ 활동으로 구성되었다. ‘물건’을 소재로 지역 간, 사람 간 상호 의존 관계를 이해시키기 위해 학생들이 일상생활에서 쉽게 발견할 수 있으며 실제 사용하고 있는 다양한 종류의 물건들을 인식하고, 그것들을 기준에 따라 분류하는 학습 활동을 하도록 한다. 이러한 활동을 통하여 우리가 살아가는 데 도움을 주는 다양한 유형의 물건이 존재한다는 점을 이해시킨다. 또한 이러한 물건들이 어디에서 생산되고 , 어떤 수단을 통해서 우리에게 오게 되는지, 그리고 그 과정에서 얼마나 많은 사람과 지역이 서로 관계를 맺게 되는지를 살펴보는 학습 활동이 이어진다.
따라서 이 단원에서는 지역과 사람은 서로 연관되어 있고 이는 운송 수단으로써 가능하다는 점을 자연스럽게 이해하도록 하는 데 주안점을 두어야 한다. 그리고 이러한 내용의 지식을 이해하기 위한 교수학습 활동과정에서 ‘살펴보기, 무리 짓기’와 ‘조사·발표하기’ 학습활동이 잘 이루어지도록 사전에 준비물과 관련 자료에 대해 적절히 안내하고 게임 활동 등을 통하여 표현 능력 및 의사 전달 능력을 기르도록 한다.

참고자료

· 없음