유아학습 매체분석

소개

유아 학습 매체 학습지 비교 분석 (A+ 받았어요)

목차

1. 분석종류

2. 선정이유
1) 노벨 한글
2) 비타민 바로바로

본문내용

◆ 분석종류: 유아용 교재 및 학습지

◆ 선정이유
: 학습을 시작하게 되는 유아에게 교재와 학습지는 배움에 대한 새로운 호기심을 자극할
수 있는 좋은 매체라고 생각한다. 그래서 교재와 학습지가 어떤 형식의 구성을 가지고 유
아의 학습욕구를 자극하게 되는지에 대한 궁금증이 생겼고 이번 과제를 통하여 풀어보기
위해 선정하게 되었다.

1. 노벨 한글
- 내용
노벨 한글의 구성은 Ka(통문자와 선긋기, 자음, 모음 익히기)~Kg(글 내용 파악하기, 동시 이해하기 등)까지 총 7단계로 유아의 발달특성과 수준을 고려하여 나누어져 있으며 Ka에서 통문자와 선긋기를 중심으로 분석하고자한다.
전체적인 내용구성은 통문자와 선긋기를 통합적으로 제시하여 연계적 학습을 꾀하였다.
학습지의 첫 장은 단어가 그림과 함께 제시되어있으며 이것은 한 주 동안 배울 단어로 학습자로 하여금 단어를 눈으로 익힐 수 있어 학습에 효과를 더하며 학습내용을 미리 알려주는 역할을 한다. 다음 활동에서는 주로 이름카드를 제시하여 통문자를 익히게 하고 선긋기활동을 통해 그림과 단어를 연결함으로써 연상 작용이 이루어지게 하였다. 그리고 복습을 위해서는 색칠하기와 이름 찾기, 단어읽기 등의 활동을 하도록 구성하였다.
학습지의 끝부분에는 한 주 동안 배운 것에 대한 전체적 복습이 이루어지는데 마지막 장에는 그림이 없이 단어로만 구성된 낱말카드를 제시하여 학습자가 자가진단을 할 수 있도록 하였다.

- 장점
사진과 그림을 모두 제시하는 등 다양한 접근을 통하여 단어에 대한 이해를 높인다. 또한, 색칠활동에 있어서 세세한 부분은 채색이 되어있는 점에서 유아의 발달적 특성을 고려한 세심함을 발견할 수 있었다.
선긋기 활동에 있어서도 단순히 선을 그어보는 활동이 아니라 ㄱ,ㄴ,ㄷ 등의 자음 모양의 선긋기 활동으로 확대하여 다음 자음학습과의 연계성을 높였다.

- 단점 & 개선점
통문자를 학습할 때 동물, 열매, 내 물건 등의 순서로 익히게 되어있는데 이 점에서 유아의 자기중심적인 특성을 적절하게 고려하지 못한 점이 보였다. 유아가 쉽게 접할 수 있는 것(내 물건 등)을 우선적으로 학습하는 방향으로 개선되어야 한다고 생각한다.

참고자료

· 없음