교육철학 및 교육사 칭찬의 역효과

소개

ebs 다큐맨터리 포럼 칭찬의 역효과 감상문 입니다.

목차

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본문내용

이번 수업시간에는 저번에 보았던 ebs 다큐프라임 중 칭찬의 역효과란 부분을 보는 수업을 진행하였다. 전에 다큐프라임을 보았을 때 나의 교사관에 상당히 좋은 영향을 가져왔던 것이 생각나서 이번에는 어떤 긍정적인 영향이 될까 많은 기대를 가지고 시청을 하였다. 그리고 무엇보다도 그 동안 칭찬이라 하면 나에게는 좋은 것으로 생각되었는데 이러한 칭찬의 역효과라는 제목은 나의 호기심과 궁금증을 끌기에 충분한 제목이었기에 나는 집중하여서 이 영상을 시청하였다.
처음에는 재미있는 실험 결과가 나온 영상이 나왔다. 첫 번째 실험은 어린이들을 두 그룹으로 나누어 20개 정도의 단어를 즉석에서 외워서 쓰는 것이었는데 첫 번째 그룹은 ‘머리가 좋구나’ ‘똑똑하구나’ 이렇게 칭찬을 하는 것이고 두 번째 그룹은 그러한 칭찬이 아닌 노력하였구나 열심히 하였구나 이렇게 격려하는 식으로 말을 해주는 것이다. 그러다가 잠시 관리자가 통화를 한다면서 답안지를 탁자에 나두고 나갔다. 이에 충격적인 결과가 나왔다. 칭찬을 받은 그룹의 아이들은 그 칭찬에 보답하기 위해 답안지를 컨닝하는 모습을 보였지만 두 번째 그룹은 거의 컨닝을 하지 않는 결과가 나왔다.

참고자료

· 없음