초등수학과 ‘06 부분개정’에서 ‘09개정교육과정’으로의 변경내용 조사

소개

(내용계통성의 변화 조사)

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본문내용

초등수학과의 내용 중 ‘06 부분개정’에서 ‘09개정교육과정’으로의 변경내용 조사
(내용계통성의 변화 조사)

개괄적 내용
1. 기존의 내용체계가 학년별로 되어있었던 데 비해 09개정교육과정에서는 학년 군으로 묶어서 내용체계를 편성하고 있다.
2. 09개정교육과정에서는 학년 군별 성취기준과 영역 성취 기준을 제시하였다.

학년별 내용
<1~2학년군>
(가)수와 연산
♣06부분개정 1학년 ‘?? 100까지의 수’ 단원에서 100까지의 수에 대한 위치적 지수법의 기초 개념을 이해한다는 내용, 2학년 ‘?? 1000까지의 수’에서 수 세기가 필요한 상황에서 묶어 세기, 뛰어 세기를 할 수 있다는 내용이 빠졌다.
♣09개정 교육과정에서는 이전에 세 자리까지의 범위에서 수의 계열을 이해하고 수의 크기를 비교하는 것에서 네 자리까지 범위가 넓혀졌고, 하나의 수를 두 수로 분해하고 두 수를 하나의 수로 합성하는 활동을 통하여 수 감각을 기르는 활동의 범위가 10이하의 수에서 20이하의 수로 늘어났다.

<중 략>

(다) 측정
♣??평면도형의 둘레와 넓이 5학년에서 평면도형의 넓이만 다루는데 둘레를 추가함
♣④ ~이해하고, 그 넓이를 구할 수 있다.에서 다양하게 추론하고, 이와 관련된 문제를 해결할 수 있다.로 변경
♣?? 여러 가지 단위 : 실생활에서 무게와 넓이의 필요성을 인식하여~ 내용 추가.
♣?? 원주율과 원의 넓이 : ① 여러 가지 둥근 물체의 원주와 지름을 측정하는 활동을 통해~ 추가.
♣<용어와 기호> 겉넓이, 부피 빠짐. 가로, 세로 추가.
♣<교수학습상의 유의점> 다양한 추론을 하고, 복잡한 계산은 계산기를 사용하게 한다 추가. 문제 해결 능력 기르기 강조.

(라) 규칙성
♣기존의 ‘규칙성과 문제해결’에서 문제해결 빠짐
♣??비와 비율에서 여러 가지 방법 -> 분수, 소수, 백분율로 구체화.
♣06 6학년의 ??방정식, ??연비와 비례배분에서 연비 빠짐.

참고자료

· 없음