수능의 장단점과 나아가야할 방향

목차

1.대학 입시제도의 변천
2.현행 대학입학 전형제도 (수능)의 본 취지
3.현행 대학입시제도의 장점
4.현행 대학입시제도의 문제점.단점
5.현행 대학입시제도가 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교육과정에 미치는 영향
6.대학입학 전형제도 개선의 방향

본문내용

선발해서 가르칠 것이 아니라, 가르친 다음에 평가해야 한다. 배울 수 있는 기회, 평가받을 수 있는 기회는, 인생의 어느 단계에서든지, 열려 있어야 한다.
우리나라의 대학입시제도는 주로 선발에 치중하고 있다. 예를 들면, 100명의 학생 중 20명 의 우수한 학생을 선발해서 대학에서 전문 분야의 교육을 시키겠다는 제도이다. 나머지 80 명은 대학에서 교육을 받을 충분한 능력이 있어도 그들을 수용할 대학의 능력이 없기 때문 에 교육의 기회를 상실하고 있다.
앞으로는 학문과 기능이 구분되는 시대가 아니다. 기능분야도 지식과 결합되어야 하고, 따라 서 기능인도 지식과 결합되어야 한다. 전통적인 학문분야도 기술과 노하우와 결합되어야 한 다. 오늘의 노동자가 내일은 지식인이 될 수 있어야 하고, 오늘의 학자도 내일은 사회현장과 연결되어야 한다. 고상한 학문과 천박한 기능을 구별하는 생각은 실로 전근대적인 사고방 식이다.대학을 특화(特化)하고 다양화하는 것이 옳은 것이고, 학생을 선발하고 탈락시키는 것은 잘 못된 것이다.
(3)국가입시제도를 최소자격기준화시킨다.
오는 2002학년도 대학입시부터 수학능력시험성적은 대학 입학의 ‘최소자격기준’으로 활용되고 대신 사교육비 경감과 고교교육의 정상화를 위해 학생의 특기나 적성을 감안한 다양한 전형방법이 도입된다．

참고자료

· 없음