청소년지도방법론3C)청소년교육시설방문하여사회성계발에중요성을논하고평가하시오0k

소개

청소년지도방법론3C)청소년교육시설방문하여사회성계발에중요성을논하고평가하시오0k

청소년교육과청소년지도방법론3C형

청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 사회성계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 사회성계발의 중요성을 논하고(15점), 방문한 기관에서 활용하고 있는 사회성계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가하시오(15점).

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 서울 청소년 수련관 소개
2. 청소년 사회성개발지도의 본질과 중요성
1) 청소년 사회성개발활동 일시
2) 세부 운영 내역
2) 사회성개발의 의미
3) 청소년 사회성개발의 중요성
4) 청소년 사회성개발프로그램의 목적
5) 청소년 사회성개발프로그램 목적


3. 청소년 수련관에서 활용하고 있는 사회성개발지도지도방법의 제시 평가
1) 사회성개발활동
2) 공동체 활동
3) 사회성계발 체험활동
4) 사회성계발교육의 효과
5) 사회성계발활동의 지도방법제시
6) 방문한 교육기관과 일시, 면담한 자의 성명과 연락처를 과제물 보고서 끝에 기록.
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

청소년기는 푸른 나무처럼 무성하게 자랄 수 있는 무궁무진한 가능성을 지니기 때문에 청소년이라고 부른다. 청소년은 장차 우리사회를 이끌어 나갈 중추적인 역할을 할 국가의 소중한 재원으로서 그들이 건전하게 잘 성숙하도록 해줘야할 책임이 있다. 즉, 청소년기는 어른 사회를 받아들이면서 자아를 형성해 가는 매우 중요한 시기로서 청소년들은 누구나 자신의 자아를 발견하고 자신의 삶의 의미와 보람을 스스로 찾으려는 강한 내면적 욕구를 갖고 있다.
학교는 학생의 재능과 잠재력을 계발, 육성하는 교육을 실현하지 못하고 오직 대학 진학에 목표를 둔 학부모의 욕구에 얽매어 지식 암기 위주의 경쟁으로 치달아 왔으며, 지혜를 가르치기보다는 지식의 주입만을 강요하여 왔다. 이에 따른 스트레스가 극에 달하여, 학교폭력, 왕따가 비일비재하고 일어나고 있으며, 교사폭력에 다른 교실붕괴 현상이 가속화 되고 있다. 이는 곧 올바른 인성교육의 부재에 기인한 것으로 볼 수 있다. 결국, 학생들이 더불어 함께 살아가는 공동체 윤리를 익히지 못하고 경쟁과 서열만이 중시되는 홀로 뛰기에 길들여져 있어 전인적인 인간으로 육성되지 못한 실정이다.

<중 략>

5) 사회성계발활동의 지도방법제시
사회성개벌은 장자 국사 사회의 건전한 일원으로서 민주시민 향성을 목표로 하고 있다. 지도를 통해 느낀 점은 남의 입장을 배려하지 않고 오직 자신만을 위하는 삶을 살던 청소년들이 차츰 남의 입장을 배려하는 마음으로 바뀌기 시작하였다.
그것은 난타, 드럼, 풍물, 연극활동, 댄스교실을 통한 협조적인 분위가가 형성되었기 때문에 가능한 것이다. 입시위주의 학교교육에 치우친 나머지 결국 남의 입장을 배려했던 것이 많이 부족한 것을 느낄 수 있었다. 따라서 입시위주에 교육에서 벗어난 학생의 인성교육과 사회성 교육을 통한 전인적인 인격을 갖춘 청소년을 양성하기 위하여 학교와 정부당국의 적극적인 지원책이 절실히 요구된다.

참고자료

· 서울청소년수련관 www.youthc.or.kr/