영어권 학습자의 오류 분석 방법

소개

오류 분석의 기초 단계에서 활용할 수 있는 영어권 학습자의 오류 분석 내용입니다.

목차

1. 어휘 오류의 분석
2. 어휘 오류와 관련된 선행 연구 검토
3. 오류의 개념
4. 오류를 바라보는 관점
5. 오류의 원인
6. 한국어 학습자 말뭉치 구축
7. 어휘 오류 유형

본문내용

1. 어휘 오류의 분석

언어 교육의 주된 목표는 의사소통 능력을 기르는 것이며, 어휘는 의사소통에 기본적인 것이다. 이러한 측면에서 어휘교육의 중요성은 부각되고 있다고 할 수 있다. 유의어가 많고, 음운 교체에 의한 어감의 차이가 발달한 한국어의 어휘 특징은 어휘 오류의 원인으로 작용할 수 있다. 오류를 통해 한국어를 정확하게 표현하는지의 여부가 문장에서 실제로 사용하는 어휘들에 나타나므로 오류 분석을 통해 오류를 유형화하고 분석하여 오류의 원인을 밝히는 작업은 매우 중요하다. 이에 본고에서는 영어권 학습자를 대상으로 하여 각 학습 단계별 어휘 오류 중 대치를 세분화아여 그 비율을 분석하여 특징을 밝히고자 한다. 이를 위해 한국어 학습자들의 말뭉치로부터 추출한 오류자료를 통해 어휘 오류 유형에 대해 알아보겠다.

<중 략>

2) 첨가
3) 누락
이 중 대치 오류를 세분화하여 그 특징을 살펴볼 것이다.
본고의 어휘 오류의 범주별 분류에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

가. 형태적 유사성

민현식(2000)은 정서법을 좁은 개념으로서가 아니라 넓은 개념으로서 다루어져야 하기 때문에 단어 차원에서의 맞춤법 문제만이 아니라 바른 발음법, 바른 단어 사용법, 바른 문장 작성법, 바른 대화능력, 바른 문체 구성 능력 등을 모두 포함하는 개념으로서 다루어져야 한다고 보았다. 본고에서는 쓰기가 아닌 발화 상황에 초점을 두므로 좁은 개념의 맞춤법에만 초점을 두고 형태적으로 인식하기 어려운 맞춤법과 형태상으로 유사하여 잘 못 사용한 것만 분석한다.

참고자료

· 없음