성장참조평가,성장참조평가의기본개념및특징,성장참조평가의장점과한계점

소개글

성장참조평가,성장참조평가의기본개념및특징,성장참조평가의장점과한계점

목차

01 성장참조평가의 필요성

02 성장참조평가의 기본개념 및 특징

03 성장참조평가의 활용

04 성장참조평가의 장점과 한계점

05 결론

본문내용

손연재(세계랭킹 10위)
한국 체조역사상 최초로 결선 진출
최종 5위라는 우수한 성적으로 대회마감
기존 한국 리듬체조 역대 올림픽 최고성적
2008 베이징올림픽에서 12위(신수지)
→ 2012 런던올림픽 5위(손연재)

한국 男배드민턴 복식 이용대-정재성 조
세계랭킹 1위 → 2012 런던올림픽 3위
한국 올림픽男축구대표팀
2008 베이징올림픽
예선 D조3위, 8강 진출 실패
→ 2012 런던올림픽 최종3위

01 성장참조평가의 필요성

학교 현장
→ 규준지향평가와 준거지향평가 위주의 교육평가방식 多
규준지향평가 (상대평가)
학생이 무엇을 얼마나 아는지 보다는 등수에 관심
학생과 경쟁을 조장할 우려
준거지향평가 (절대평가)
학습자 개인간의 성적비교 어려워 개인차 판단 불리
교수자의 주관성개입
성장참조평가의 필요성

공통적인 단점은?
평가 대상인 학생에 대한 이해 부족
개인의 특성을 고려하지 않은 ‘점수’로 비교한다는 것
그렇다면?

학생들간의 상호 비교나 어떤 절대적 준거보다는
학생 개인을 고려하여야 하는 평가
교수ㆍ학습의 기능을 극대화
‘인간형성’, ‘자기성장’ 등 교육의 목적에 맞는 평가가 필요.
→‘능력참조평가’ 그리고 ‘성장참조평가’
성장참조평가의 필요성


02 성장참조평가의
기본개념 및 특징

성장참조평가
(Growth-referenced evaluation)
교육과정을 통해 얼마나 성장하였는지에 관심
최종 성취수준보다는 초기 능력 수준에 비추어 얼마만큼 능력의 향상을 보였는지를 평가
7차 교육과정의 핵심인‘학습자중심’에 부합

참고 자료

김성훈 외, 『예비교사를 위한 교육평가』 학지사, 2010.
성태제, 「교육평가의 새로운 동향」
성태제, 「개인화 종합평가시스템 탐색」
의정부 청룡초등학교 시행자료
신천중학교 음악과 수행평가 기준안
Daum 백과사전 (http://100.daum.net)
Naver 지식인 (http://kin.naver.com)
EBS 지식채널e 동영상 (http://home.ebs.co.kr/jisike/main.jsp?gubun=&y=&col
=lecture_name&str=%C7%C9%B6%F5%B5%E5)