실과_지도안

소개

초등 지도안 세안

목차

1. 단원명 : 3. 생활 자원과 소비
2. 단원의 개관
3. 단원(제재)의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원(제재)의 지도계획
6. 본시 학습 지도

본문내용

1. 단원명 : 3. 생활 자원과 소비

2. 단원의 개관
가. 단원(제재)관
이 단원의 목표는 아동에게 일상생활에서 사용하는 여러 생활 자원의 종류와 중요성을 알아 자원 사용에 대한 올바른 능력과 태도를 길러 주게 하기 위한 것이다. 자신의 일상생활을 들여다보면 아동은 식품, 의류, 학용품, 물, 전기 등이 생활에 없어서는 안 된다는 것을 알게 될 것이다. 아울러 이러한 자원이 무한하게 제공되는 것이 아니라는 사실을 알게 되면, 생활 자원을 어떻게 소비하는 것이 맞는지 생각하게 된다.
따라서, 이 단원은 아동으로 하여금 어떠한 소비 생활 양식을 추구할 것이며, 자원과 환경에 대하여 어떤 태도를 갖게 할 것인가 라는 교육적 의도를 내포하고 있다. 그러므로 생활 자원의 소비 문제를 자원, 소비, 환경, 관리의 개념으로 연관지어 이해시키고, 아동으로 하여금 자신의 소비가 환경에 미치는 영향, 소비와 자원, 환경의 상호작용 및 관련성, 관리의 의미 등을 인식할 수 있도록 하여, 환경을 생각하는 아동 소비자로서의 기본적인 능력과 태도를 갖추도록 한다.

<중 략>

6. 본시 학습 지도
가. 단원(제재) : 3-1. 생활 자원의 이용과 관리 (2/8)
나. 본시 학습 목표 : 생활 자원의 의미와 중요성을 알고, 생활자원의 문제점과 해결방 안을 알 수 있다.
다. 본시 수업의 특성
본시 수업에서는 전 차시에서 배웠던 생활 자원의 의미와 중요성을 다시 한 번 짚어보며, 에너지와 관련된 생활자원의 문제를 다룬 신문 기사를 학생들이 스스로 찾아 학습지를 통해 정리하여 문제점과 해결방안에 대해 알아보도록 한다.
라. 교수학습 전략
우리 자원에서 반드시 필요한 것을 알고, 우리가 낭비한 경험을 이야기하면서 낭비되고 있는 자원이 많다는 것을 알 수 있도록 한다. 그리고 물의 부족과 관련된 영상을 보여주며, 물과 같은 에너지 부족 현상과 같은 문제점이 많다는 것을 알게 한다. 또한 활동 2, 3을 통해 학생이 조사해온 자료를 가지고 에너지와 관련된 생활자원의 문제점을 파악하고, 해결방안을 찾아보고 발표를 하도록 한다.

참고자료

· 없음