[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세

소개

[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육 계획안에 대한 방통대 과제입니다.다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 표준보육과정의 개념
1. 표준보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 목적 및 목표
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 구성원리

Ⅱ. 표준보육과정의 영역별 내용
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 사회관계
4. 의사소통
5. 자연탐구
6. 예술경험

Ⅲ. 만4세～5세 표준보육과정의 목표와 내용

Ⅳ. 만4세～5세 보육 계획안
1. 연간 계획안
2. 월간 계획안
3. 주간 계획안


<참고문헌>

본문내용

1. 표준보육과정의 개념
표준보육과정이란 국가에서 그 사회의 가치관에 기초하여 다양한 사람들의 의견을 바탕으로 결정한 그 국가의 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미한다. 중앙집권식 교육과정은 한 국가에서 실시되는 교육의 질을 일정하게 보장한다는 장점이 있으나 반대로 교육의 획일화, 정부의 강한 통제, 그리고 대상 아동이나 지역적 특성, 학교의 특수성 등을 배려하기 어렵다는 등의 단점이 지적되고 있다. 따라서 표준보육과정이 좀 더 영유아에게 의미 있고 적절하도록 하기 위해서는 그 국가의 표준적인 교육의 질을 보장할 수 있는 최소한의 지침으로서의 성격을 명확히 하여야 하며, 이에 기초하여 보육과정을 운영하는 각 지역, 학교, 교사 개개인이 각자의 주어진 환경에 적절한 실행을 할 수 있도록 탄력성 있는 보육과정의 운영의 기회를 보장하여야 한다.

2. 표준보육과정의 목적 및 목표
1) 목적
영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성으로 자랄 수 있도록 하는데 목적을 둔다.

2) 목표
표준보육과정이 추구하는 인간상을 이루기 위해 추구하는 목표는 다음과 같다
(1) 자신을 사랑하고 존중하며, 또래나 가족, 보육교사 등 타인과 긍정적 관계를 맺으며 사회에서 더불어 사는 태도를 기른다.
(2) 일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력을 습득하여 자신의 생각을 언어로 표현하고 타인과의 의사소통 능력을 기른다.
(3) 자신의 신체에 대한 긍정적 인식과 필요한 기초 체력을 길러 운동능력을 향상한다.
(4) 친근한 주변과 자연의 예술적 요소를 탐색하고 창의적 표현을 즐기는 경험을 통해 풍부한 감성 및 심미 감을 기른다.

참고자료

· 박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
· 임미혜(2008) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
· 백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
· 여성가족부(2007) 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침
· 양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
· 김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
· 이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
· 보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
· 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공
· 김해이솝어린이집
· 군포시립 대야미동아이파크어린이집
· 성남시립 도촌제3어린이집