생활지도 계획 - 욕하는 아이 지도하기

소개

욕하는 아이의 생활지도 계획서 입니다.
원인을 알아보고 여러 수준, 차원에서 해결방안을 구해봤습니다.
A+ 받은 리포트입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1 )원인
2 )개선방안(학교, 가정, 지역사회)

3. 마치며

본문내용

Ⅰ. 서론
언어생활을 개선하는 프로그램은 학교 안의 아이들 뿐 아니라 성인들에게도 무척이나 필요한 일이 되어가는 것 같다. 평소에는 점잖고 부드러운 사람 같다가도 운전대만 잡으면 각종 욕 세트를 쉼 없이 내뱉는 사람도 쉽게 볼 수 있지 않은가. 이런 어른들의 모습을 보며 자라기 때문일까? 요즘의 아이들의 입에서는 욕이 없으면 대화가 되지 않는 것처럼 보인다. 욕으로 대화를 시작하여 욕으로 끝이 난다.

내가 유난히 욕하는 아이에 관심이 많은 이유는 아마 내가 바로 욕하는 아이였기 때문일 것이다. 연년생 오빠를 두고 자연스럽게 오빠가 쓰는 비속어를 따라 하곤 했는데 재미있게도 학교 안에서는 그런 비속어가 나를 다른 아이들보다 소위 ‘잘 나가는 아이’로 만들어 주곤 했다. 유난히 걸걸하고 사내아이처럼 놀며 심지어 욕도 잘하는 아이였던 나는 무심코, 쉽게 욕을 사용하곤 했고, 그런 습관을 고치기가 여간 어려웠던 게 아니다.

<중 략>

2) 가정과 나란히
욕하는 아이들을 보면, 그 원인을 가정에서 찾을 때가 많다. 또한 아무리 학교에서 지도한다고 하더라도 가정에서 뒷받침하지 않는 아이는 지속적인 바른 언어생활이 힘들다. 그러므로 욕하는 아이가 있다면 부모의 언어생활을 되돌아볼 수 있도록 바른 언어 환경을 제공해 달라는 가정통신문을 보내 가정의 협조를 얻거나 부모와 상담한다.
(ex. 부모님의 언어생활을 되돌아봐 주세요, 주위의 언어 환경을 살펴봐 주세요, 아이가 욕을 한 경우에는 즉시 고쳐 주세요, 자녀가 바른 언어를 사용할 경우에는 아낌없이 칭찬해 주세요, 바른 언어를 사용하는 친구들과 어울릴 수 있도록 해 주세요. 등)

3) 지역사회?국가와 함께
바른말 쓰기는 한 번에 실현되는 것이 아니다. 언어생활 지도는 주로 가정과 학교에만 맡겨지는 경우가 많은데 가정과 학교뿐만 아니라 사회가 지속적인 관심을 갖고 올바른 언어사용을 위한 환경을 만드는 것이 중요하다.
정부는 바른 언어 사용을 위한 정책을 만들고 또 이를 널리 홍보하여 국민들의 공감을 이끌어내는 역할을 담당해야 한다.

참고자료

· 초등 학급 운영 1-3 / 우리교육 저 / 우리교육 출판
· 성공하는 교사의 첫걸음 / Kronowitz 저 / 시그마프레스 출판
· 집단상담 / 박경숙 저 / 우리교육 출판
· 교사를 당황하게 하는 아이들1 대인관계, 태도 편/ 김민정 외 3인 저/ 학지사 출판
· 교사를 당황하게 하는 아이들2 학습,태도 편/ 김민정 3인 저/ 학지사 출판